分析 據(jù)圖1分析,A為糖原,水解為葡萄糖.脂肪能分解成甘油和脂肪酸,甘油能轉(zhuǎn)化為肝糖原或葡萄糖,而脂肪酸不行,D為甘油,E為脂肪酸,B為它們共同的中間產(chǎn)物丙酮酸,脂肪酸能與二碳化合物相互轉(zhuǎn)化,F(xiàn)為二碳化合物. ①為糖原的分解、②為糖原的合成、④為有氧呼吸第一階段、⑤轉(zhuǎn)氨基作用、⑦為脫氨基作用、過(guò)程11稱(chēng)為三羧酸循環(huán)、過(guò)程12為有氧呼吸第三階段.在肝臟中,甘油在肝甘油激酶作用下轉(zhuǎn)變?yōu)?-磷酸甘油,然后在磷酸甘油脫氫酶作用下脫氫生成磷酸二羥丙酮,經(jīng)糖酵解途徑即可轉(zhuǎn)變成丙酮酸.
解答 解:(1)B是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的樞紐,為丙酮酸;E是脂肪的組成單位,且E能與二碳化合物相互轉(zhuǎn)化,為脂肪酸.故D為甘油.
(2)細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段,氧氣與[H]反應(yīng)產(chǎn)生水,即圖中12過(guò)程.
(3)過(guò)程⑤是丙酮酸經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成氨基酸,故該氨基酸為非必需氨基酸.必需氨基酸不能在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化,只能從食物中獲得.
(4)肝臟是人體具有消化、代謝、解毒等功能的器官,可以發(fā)生⑤氨基轉(zhuǎn)換和⑦脫氨基作用、肝糖原分解①、在肝臟中,甘油在肝甘油激酶作用下轉(zhuǎn)變?yōu)?-磷酸甘油,然后在磷酸甘油脫氫酶作用下脫氫生成磷酸二羥丙酮,經(jīng)糖酵解途徑即可轉(zhuǎn)變成丙酮酸⑨.
(5)CM為乳糜微粒,是人血漿中最大的脂蛋白顆粒,CM是多數(shù)膳食TG從小腸吸收部位輸送至體循環(huán).HDL高密度脂蛋白.
(6)據(jù)圖分析:膽固醇可以隨VLDL和LDL運(yùn)輸至組織細(xì)胞被利用,另一部分高密度脂蛋白吸收外周組織中多余的膽固醇運(yùn)送致肝臟,在肝臟中被加工成膽汁酸排出體外,進(jìn)而肝細(xì)胞被清除(在肝臟中被加工成膽汁酸排出體外).肝細(xì)胞將從外周組織吸收來(lái)的膽固醇加工成膽汁酸,排入十二指腸或貯于膽囊.
(7)圖中促進(jìn)甘油和脂肪酸從脂蛋白分解出來(lái)的物質(zhì)是LPL,LCAT;促進(jìn)脂蛋白相互轉(zhuǎn)換的兩個(gè)重要物質(zhì)是C-Ⅱ.
故答案為:
(1)丙酮酸 甘油
(2)12
(3)非必需基酸
(4)⑨⑤⑦①
(5)乳糜微粒 高密度脂蛋白
(6)⑦⑧⑨膽汁酸
(7)LPL,LCAT C-Ⅱ
點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)三類(lèi)有機(jī)物的代謝,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三5月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴(lài)于染色單體之間的粘連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白,保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞,其主要集中在染色體的著絲粒位置,在染色體的其他位置也有分布,如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、圖 2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)
B、在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性
C、阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
D、圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂,圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西宜春四校高考聯(lián)考押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合速率的變化情況;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b變化。丙圖表示溫度適宜且不變的條件下測(cè)得的某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
⑴ 甲圖中,植物光合作用開(kāi)始于 (填“a時(shí)刻之前”、“a時(shí)刻”或“a時(shí)刻之后”)。b時(shí)刻蔬菜根尖產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。
⑵ 乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件最可能是 。
⑶ 乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的含量 (填“增多”或“減少”)。
⑷ 丙圖中G(2.5,0.56)點(diǎn)時(shí),該植物光合作用合成有機(jī)物(以葡萄糖計(jì)算)的速率為 mol/h。
⑸ 若適應(yīng)升高CO2濃度,其它條件不變,則丙圖中曲線如何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中繪出變化后的曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大棚中種植的植物,其光合作用會(huì)受到多種因素的影響,在曲線圖中有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的有 ( )
①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體 ②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng) ③O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度 ④P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好 ⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究某種植物的一些生理特征,研究人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖是在不同的光照條件下測(cè)定的其光合作用速率變化情況。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素是_________。若其他條件不變,對(duì)類(lèi)胡蘿卜素而言,有效輻射的光主要是_________________________。
(2)圖中i點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有____________________。
(3))經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol·m-2·s-1,則g點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生速率為_(kāi)______________μmol·m-2·s-1。
(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加_____的顏色相似,呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是________________。
(5)該植物收獲后的果實(shí)可以采用_______________(填植物激素名稱(chēng))進(jìn)行催熟。經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比例為1:3.1:11,研究者用生長(zhǎng)素處理該植物細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)這些物質(zhì)含量比例變?yōu)?:3.1:21.7。據(jù)此分析,生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的 | |
B. | 念珠藻細(xì)胞中該反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)的主要場(chǎng)所是的線粒體 | |
C. | 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng) | |
D. | 葉肉細(xì)胞中該反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)能量只來(lái)源于光能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 親本組合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有$\frac{3}{4}$能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有$\frac{1}{4}$能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M | 只有$\frac{3}{16}$能合成M |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y | |
B. | 葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y) g | |
C. | 葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y) g | |
D. | 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為$\frac{(x-y)g}{4h}$ |
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