在植物生長素的發(fā)現(xiàn)史上,荷蘭科學(xué)家溫特的實驗證明了( 。
A、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C、胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種刺激作用于尖端以下的部位
D、造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)
考點:植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:根據(jù)題意,本題分析課本上溫特的實驗,溫特將胚芽鞘尖端放在空白瓊脂塊上證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì).
解答: 解:A、“生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸”這個結(jié)論是1946年科學(xué)家從高等植物中分離出生長素并進行化學(xué)分析才得出的結(jié)論,故A錯誤;
B、“胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位”這個結(jié)論是達爾文的實驗證明的,故B錯誤;
C、“胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種刺激作用于尖端以下的部位”這個結(jié)論是拜爾的實驗證明的,故C錯誤;
D、如圖,溫特將胚芽鞘尖端放在空白瓊脂塊上證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì),故D正確.
故選:D.
點評:本題考查生長素發(fā)現(xiàn)相關(guān)知識,意在考查考生識記知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷并得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
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某生物精原細胞的染色體上有2n個基因,DNA含量為6.4c(單位),則該生物肝細胞的染色體上含有基因數(shù)和DNA含量為( 。
A、n和3.2c
B、2n和3.2c
C、2n和6.4c
D、4n和12.8c

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艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的方法( 。
A、單獨直接地觀察不同成分的作用
B、放射性同位素標記法
C、病毒侵染法
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保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解正確的是( 。
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B、生物群落的多樣性可以反映生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞被各種化合物都有其特殊的功能.在動物體內(nèi)作為儲能物質(zhì)的主要是(  )
A、乳糖和蔗糖
B、蛋白質(zhì)和核酸
C、葡萄糖和ATP
D、脂肪和糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體健康問題的敘述,正確的是( 。
A、過敏反應(yīng)是機體再次接觸相同過敏原時作出的反應(yīng)
B、獲得性免疫缺陷綜合癥和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
C、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足
D、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個子代DNA分于相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G.推測“P”可能是( 。
A、胸腺嘧啶
B、胞嘧啶
C、胸腺嘧啶或腺嘌呤
D、胞嘧啶或鳥嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

疊層石是由藍細菌層層堆積形成.疊層石化石非常重要,因為它們顯示了( 。
A、地球的起源
B、自養(yǎng)現(xiàn)象的起源
C、生命的出現(xiàn)
D、大氣圈中臭氧層的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)將含有兩對同源染色體且核DNA都已用32P標記的一個細胞,放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若該細胞連續(xù)進行4次有絲分裂,則含32P的子細胞數(shù)量最多是(不考慮交叉互換)(  )
A、2B、4C、8D、16

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