9．某農(nóng)作物種植過(guò)程中，總?cè)~面積（葉面積指數(shù)）與呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化關(guān)系如圖曲線所示．若使P點(diǎn)右移可達(dá)到增產(chǎn)目的，使P點(diǎn)右移的方法不包括下列哪項(xiàng)（　�。�
A．增加光照強(qiáng)度B．適當(dāng)降低夜間溫度
C．修剪枝葉D．增加葉面積指數(shù)

分析 葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)，即：葉面積指數(shù)=葉片總面積/土地面積；葉面積指數(shù)是反映作物群體大小的動(dòng)態(tài)指標(biāo)．由圖示可知：呼吸作用隨葉面積指數(shù)的增大而提高，而在一定的范圍內(nèi)，光合作用也隨葉面積指數(shù)的增大而增強(qiáng)．

解答 解：葉面積指數(shù)越大，植物通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物就越多，同時(shí)葉面積指數(shù)增加到一定的限度后，葉片互相遮擋，造成葉片光照不足，光合效率減弱，產(chǎn)量下降；因此P點(diǎn)右移的最簡(jiǎn)便、有效的方法是修剪枝葉，降低葉面積指數(shù)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答該題，要讀懂圖示和理解葉面積指數(shù)的概念．意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是（　�。�
A．水B．核酸C．蛋白質(zhì)D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多．如圖中表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．a肯定含有S元素B．多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
C．d表示氨基酸的多樣性D．①過(guò)程有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程是（　　）
A．淺綠色→棕色→磚紅色（沉淀）B．淺藍(lán)色→棕色→磚紅色（沉淀）
C．棕色→淺藍(lán)色→磚紅色（沉淀）D．棕色→淺綠色→磚紅色（沉淀）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物質(zhì)鑒定中選用的試劑、實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
項(xiàng)目脂肪CO2葡萄糖蛋白質(zhì)
試劑蘇丹Ⅲ染液酸性的重鉻酸鉀溶液斐林試劑雙縮脲試劑
水浴加熱不加熱不加熱加熱不加熱
觀察顯微鏡觀察直接觀察直接觀察直接觀察
現(xiàn)象紅色灰綠色磚紅色紫色
A．脂肪，CO2B．CO2，蛋白質(zhì)C．脂肪，葡萄糖D．葡萄糖，蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌
②某一池塘中的全部魚(yú)類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌
④一根枯木及枯木上所有生物．
A．①②④B．②③④C．③②④D．③①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（　�。�
A．低血糖B．手足抽搐C．貧血D．尿毒癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．蘋(píng)果園廣泛使用的一種除草劑（含氮有機(jī)物）在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，科學(xué)工作者按甲圖程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理．現(xiàn)有一升土壤浸出液，用無(wú)菌吸管吸取1mL液樣至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，再稀釋103倍．各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為5.6×109．
（2）科學(xué)工作者為修復(fù)被該除草劑污染土壤的目的來(lái)選擇細(xì)菌，所用培養(yǎng)基應(yīng)該在無(wú)氮培養(yǎng)基添加了該除草劑．
（3）接種技術(shù)的核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)物的純度．在劃線接種時(shí)，連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落，培養(yǎng)時(shí)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)．
（4）在培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú)�，有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑，�?jù)此可篩選出目的菌．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖顯示的A～E五種菌株中，E是最理想菌株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．草莓是一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一，對(duì)其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)．圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長(zhǎng)發(fā)育期（分別為幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和生殖生長(zhǎng)期）光合作用合成量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對(duì)草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）．

（1）圖1中，Q點(diǎn)和P點(diǎn)相比，限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有光照和CO2等．圖2曲線 Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中反應(yīng)的光反應(yīng)和暗不同．
（2）由圖3可知，適合草莓生長(zhǎng)的最適溫度是35℃．若一直處于M點(diǎn)條件下，該植物能（填“能”或“不能”）表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．
氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對(duì)量，能反映氣孔張開(kāi)的程度．研究小組探究了草莓（植物 A）和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化，結(jié)果見(jiàn)下表．
時(shí)刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
植物A氣孔導(dǎo)度383530728152538
植物B氣孔導(dǎo)度11203830352011
（3）據(jù)表分析可知，一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2植物B主要在白天吸收CO2（或吸收CO2的時(shí)間不同）．沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A（或草莓）．
（4）圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程．凌晨3：00時(shí)，①②③④四種生理過(guò)程中，植物A和植物B都能完成的是①②，產(chǎn)生ATP的是①②．

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