6．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)是單向的B．X代表大氣中的CO2庫(kù)
C．Y代表分解者D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量越多

分析 分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模式圖，根據(jù)箭頭的方向可知，能量沿著食物鏈單向流動(dòng)；根據(jù)箭頭的粗細(xì)可知，能量流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減．圖中X代表大氣中的二氧化碳庫(kù)，Y代表分解者．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)圖中箭頭的方向可知，能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，A正確；
B、由以上分析可知，X代表大氣中的CO2庫(kù)，B正確；
C、由以上分析可知，Y代表分解者，C正確．
D、根據(jù)圖中箭頭的粗細(xì)可知，能量流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量越少，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合能量流動(dòng)模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場(chǎng)面積100hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來(lái)捕食。某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了300只，發(fā)現(xiàn)其中有5只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度

B．該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為60只/hm2

C．通過防治鼠類，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

D． 鷹與黑線姬鼠間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下關(guān)于進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．誘變育種后通過人工選擇使控制優(yōu)良性狀的基因頻率由小逐漸變大，從而使生物進(jìn)化
B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C．生物與環(huán)境之間也存在共同進(jìn)化
D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞．①②③④⑤⑥表示過程）：
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b在人體內(nèi)是由B細(xì)胞或記憶（B）細(xì)胞分裂、分化而來(lái)．
（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是a、c、d．表示反應(yīng)階段的②③⑤過程是（填數(shù)字）．
（3）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體血糖平衡依賴于圖中血糖與多種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．促進(jìn)過程⑤、⑥、⑦的激素由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生
B．胰高血糖素通過促進(jìn)過程②和③調(diào)節(jié)血糖
C．完成過程②和過程③的組織細(xì)胞種類有差異
D．甲狀腺激素能夠促進(jìn)過程⑤的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述不正確的是（　�。�
A．在分裂間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍
B．在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍
C．在分裂前期，染色體散亂地分布在紡錘體的中央
D．在分裂末期，染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB_的植株不能開出雌花而成為雄株；基因型為A_bb或aabb的植株只開出雌花而成為雌株（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．請(qǐng)回答：
（1）若用基因型為AaBb的玉米自交，后代的表現(xiàn)型及比例為正常植株：雄株：雌株=9：3：4．
（2）若用純合雄株和純合雌株雜交，其后代表現(xiàn)型可能是正常植株、雄株．
（3）如果雜合雄株和雜合雌株雜交產(chǎn)生后代，用柱形圖表示后代的表現(xiàn)型及比例．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．孟德爾用F1黃色圓粒豌豆（YyRr）與綠色皺粒豌豆（yyrr）進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．
表現(xiàn)型
項(xiàng)目		黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒
F1作母本子粒數(shù)31272626
F1作父本子粒數(shù)24222526
對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為（　�。�
A．1：1B．1：1：1：1C．3：1D．9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，某玉米田從N年開始持續(xù)使用殺蟲劑，而此地的玉米螟數(shù)量呈如圖所示的種群數(shù)量變化，對(duì)此現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．玉米螟對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生了定向變異
B．玉米螟對(duì)殺蟲劑進(jìn)行了定向選擇
C．殺蟲劑對(duì)玉米螟的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
D．害蟲對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生了隔離

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