【題目】圖甲、乙是基因型為AaBb的雌性動物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動物細(xì)胞分裂時(shí)期染色體數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

1)圖甲細(xì)胞處于____________分裂的_______期,此細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組,它發(fā)生在圖丙曲線中的____________階段(填編號)。

2)圖乙細(xì)胞的名稱為____________,此細(xì)胞中含有________個(gè)四分體,基因Bb的分離發(fā)生在圖丙曲線中的________階段(填編號)。若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒有分離。減數(shù)第二次分裂正常最終形成了四個(gè)子細(xì)胞,其中一個(gè)極體的基因型為AaB,則卵細(xì)胞的基因型為_______。

3)圖丙曲線中,②③階段形成的原因是________________;________階段(填編號)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

【答案】有絲 4 初級卵母細(xì)胞 2 АаBb 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 ②③④

【解析】

1、有絲分裂、減數(shù)分裂不同分裂時(shí)期的特點(diǎn)比較:

分裂時(shí)期

有絲分裂

減Ⅰ分裂

減Ⅱ分裂.

前期

有同源染色體,無聯(lián)會,不形成四分體,有染色單體,染色體隨機(jī)分布

有同源染色體,聯(lián)會,形成四分體,有染色單體,四分體隨機(jī)分布

無同源染色體,無聯(lián)會,不形成四分體,有染色單體,染色體隨機(jī)分布

中期

有同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板上排成一行

有同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板處排成兩行

無同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板上排成一行

后期

有同源染色體(看一極),無染色單體,著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極

有同源染色體(二極間),有染色單體,同源染色體分離,染色體移向兩極

無同源染色體,無染色單體,著絲粒分裂,染色體移向兩極

末期

有同源染色體(看一極),無同源染色體,染色體均分兩極,在每極隨機(jī)分布

有同源染色體(二極間),有染色單體,染色體均分兩極,在每極隨機(jī)分布

無同源染色體,無染色單體,染色體均分兩極,在每極隨機(jī)分布

2、分析題圖

分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;
分析丙圖: ①②③段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;段染色體恢復(fù),表示受精作用; ⑤⑥⑦段表示有絲分裂。

(1) 根據(jù)以上分析已知,甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,對應(yīng)于丙圖中的⑥。
(2)根據(jù)分析已知,乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,因此雌性動物體內(nèi)的乙細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞,細(xì)胞中含有2個(gè)四分體; Bb位于同源染色體上,在減數(shù)第一次分裂后期分離,對應(yīng)于圖丙中的①。根據(jù)題意分析,減數(shù)第一次分裂時(shí)③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,產(chǎn)生了AaB的極體,則卵細(xì)胞的基因型可能是AaB,也可能是b
(3)圖丙中,曲線②③階段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離;曲線②③④階段的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息的傳遞過程如圖所示,其中①~④表示四種不同的物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.①復(fù)制時(shí),DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成

B.①形成②時(shí),RNA聚合酶可使DNA雙螺旋解開

C.②和③之間既有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

D.③上的堿基序列決定了④中的氨基酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,緩解炎癥反應(yīng),部分機(jī)理如下圖。

1)炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮,在興奮前神經(jīng)細(xì)胞膜表現(xiàn)為______電位。

2)迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過_______(結(jié)構(gòu))聯(lián)系,在這一結(jié)構(gòu)中完成信號轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵物質(zhì)是________

A.抗體 B.神經(jīng)遞質(zhì) C.激素 D.淋巴因子

3)在腎上腺皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)過程中,物質(zhì)a________。臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物,大量且長期使用,可能會導(dǎo)致____功能減退。

A.下丘腦 B.垂體 C.延髓 D.淋巴結(jié)

4)研究表明,通過植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng),可明顯緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。解釋這種治療的機(jī)理:___________________________。

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【題目】下圖1是探究生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖2是驗(yàn)證生長素在胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn),回答下列問題:

1)生長素類似物是___________的與生長素具有相似生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得______果實(shí)和促進(jìn)扦插枝條的生根等。

2)圖1實(shí)驗(yàn)的自變量是指______________,在確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍前,可以先做一個(gè)__________,這樣可以避免浪費(fèi)。

3)圖2實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,瓊脂塊①___(填“有”或“無”)生長素,瓊脂塊②_______(填“有”或“無”)生長素,說明生長素只能從形態(tài)學(xué)_______運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)______,而不能反過來運(yùn)輸,稱為_______運(yùn)輸,這種運(yùn)輸是細(xì)胞的________運(yùn)輸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯(cuò)誤的是

A.若該器官為肝臟,①可表示胰高血糖素,②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B.若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素

C.若該器官為胰腺,則①可能是高濃度的血糖,②可能是胰島素

D.若該器官為性腺,則①可能是促性腺激素釋放激素,②可表示性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應(yīng)腺體,a、b、c表示相應(yīng)激素,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a、bc三種激素中,激素c的靶細(xì)胞在人體內(nèi)存在最廣

B.激素a、b、c的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)

C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過注射激素a來判斷病變部位是AB

D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】矮牽;ò曜仙纳顪\由花青素的含量高低決定,花青素由查耳酮合酶(CHS)催化合成。為獲得紫色更深的矮牽牛,科研人員將CHS基因?qū)胍吧妥匣ò珷颗H~肉細(xì)胞中,得到的轉(zhuǎn)基因植株花色反而出現(xiàn)了淺紫色。檢測CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平,得到如圖所示電泳圖譜(2道和3道分別表示野生型和轉(zhuǎn)基因植株)。下列判斷正確的是(

A.用不同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運(yùn)載體

B.轉(zhuǎn)基因植株中內(nèi)源CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平明顯低于野生型

C.轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)外源CHS基因的轉(zhuǎn)錄均被抑制

D.沒有獲得紫色更深的植株是因?yàn)?/span>CHS基因沒有成功轉(zhuǎn)入

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【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

1)若激素B是生長激素,它由____________細(xì)胞合成。

2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,進(jìn)而產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度____________。

3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與________________相結(jié)合的受體。

4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會改變所帶電荷),使其________________改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

5)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過____________合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的過程中,胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)出____________作用。

6)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞,培養(yǎng)72小時(shí)檢測甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量),結(jié)果如下圖所示。

說明: A—空白對照 B—105 mmol/LC—103 mmol/L D—101 mmol/L

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細(xì)胞____________________________。

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【題目】2017年,中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所張永清實(shí)驗(yàn)室與暨南大學(xué)李曉江教授和美國杜克大學(xué)姜永輝教授合作,利用CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)(具有基因編輯功能),成功改造了正常食蟹猴基因組中的SHANK3基因(與自閉癥有關(guān)),人工培育出自閉癥食蟹猴,從而為人類自閉癥的研究和治療奠定了重要基礎(chǔ)。其操作過程如圖:

回答下列問題。

1)進(jìn)行甲過程前,采集的卵母細(xì)胞需在體外培養(yǎng)到__________期才能與__________的精子受精。

2)將CRISPR/Cas9基因系統(tǒng)注入受精卵后,所產(chǎn)生的Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因(下圖虛線所示),使該基因特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的______(填化學(xué)鍵)斷開,產(chǎn)生具有______末端的DNA片段。

3)乙過程應(yīng)將受精卵移入__________中繼續(xù)培養(yǎng),當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段既可將其取出進(jìn)行丙過程的操作,也可將其放入__________中冷凍保存。

4)為滿足科學(xué)研究的需要,可利用這只猴子通過克隆技術(shù)來培育多只自閉癥食蟹猴。請寫出培育過程中所用到的生物技術(shù)名稱____________________(至少答出兩種)。

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