【題目】測(cè)交在遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有特別重要的作用。下面以A、aB、b兩對(duì)完全顯性的基因的測(cè)交實(shí)驗(yàn)為例進(jìn)行分析。題中的基因型或表現(xiàn)型比例,是按雙顯、單顯、雙隱的顯性強(qiáng)弱順序表示。

1)對(duì)基因型AaBb測(cè)交,后代中出現(xiàn)比例均等的4種表現(xiàn)型后代,可以推知,這兩對(duì)基因是分布在______對(duì)同源染色體上的;若測(cè)交后代的表現(xiàn)型的種類是兩種,比例為1:1;或4種,比例為兩多兩少,可以推知,這兩對(duì)基因是分布在______對(duì)同源染色體上的。

2)某種基因型自交產(chǎn)生比例為6:3:2:1的四種表現(xiàn)型,可以推知這兩對(duì)基因中________________致死。若對(duì)該基因型個(gè)體測(cè)交,后代中出現(xiàn)這4種表現(xiàn)型的比例為______________。

3)綜上分析,測(cè)交能判斷基因與染色體的位置關(guān)系,推知被測(cè)個(gè)體的基因型,推知等位基因數(shù)目和基因間相互作用關(guān)系等。其原因是,測(cè)交后代的種類和比例是被測(cè)個(gè)體________________________的真實(shí)反映。

【答案】 AABB (或:有一對(duì)顯性基因純合) 1:1:1:1 產(chǎn)生的配子種類和比例

【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。

1)對(duì)基因型AaBb測(cè)交,后代中出現(xiàn)比例均等的4種表現(xiàn)型后代,說明基因型為AaBb的親本可以產(chǎn)生4種比例相等的配子,可以推知這兩對(duì)基因是分布在兩對(duì)同源染色體上的;若測(cè)交后代的表現(xiàn)型的種類是兩種,比例為1:1;或4種,比例為兩多兩少,可以推知,這兩對(duì)基因是分布在一對(duì)同源染色體上的,出現(xiàn)4種配子且兩多兩少的原因是發(fā)生了交叉互換。

2)某種基因型自交產(chǎn)生比例為6:3:2:1的四種表現(xiàn)型,與9331比較可以推知這兩對(duì)基因中有一對(duì)顯性基因純合(AABB)致死。若對(duì)該基因型個(gè)體測(cè)交,后代中沒有顯性基因純合個(gè)體,不會(huì)出現(xiàn)致死現(xiàn)象,故出現(xiàn)這4種表現(xiàn)型的比例仍為1:1:1:1。

3)測(cè)交后代的種類和比例是被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生的配子種類和比例的真實(shí)反映,故測(cè)交能判斷基因與染色體的位置關(guān)系,推知被測(cè)個(gè)體的基因型,推知等位基因數(shù)目和基因間相互作用關(guān)系等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知基因型為AaBb的二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)的某個(gè)正常細(xì)胞的染色體數(shù)目:DNA=1:2。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該細(xì)胞所處的時(shí)期可能是制作染色體組型圖的最佳時(shí)期

B.該細(xì)胞可能含有2X染色體或2Y染色體

C.該細(xì)胞所處的時(shí)期可能發(fā)生基因突變、基因重組

D.該細(xì)胞可能不含同源染色體,基因型為AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,在光學(xué)顯微鏡下能觀察到動(dòng)態(tài)變化過程的是(

A.根尖細(xì)胞中線粒體和葉綠體的觀察

B.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的過程

C.土壤微生物分解作用實(shí)驗(yàn)中的微生物分解過程

D.蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】H1N1流感病毒侵入人體后,通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用使骨骼肌收縮、細(xì)胞呼吸增強(qiáng),從而為吞噬細(xì)胞吞噬病原體、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體等過程提供能量,并引起機(jī)體產(chǎn)生發(fā)燒、鼻塞等癥狀,這是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的表現(xiàn)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.該過程中穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.參與穩(wěn)態(tài)維持的免疫細(xì)胞只有吞噬細(xì)胞和漿細(xì)胞

C.下丘腦分泌的抗利尿激素可增加尿量來促進(jìn)散熱

D.體溫恢復(fù)正常后機(jī)體就恢復(fù)穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備檢測(cè)學(xué)校飲水機(jī)的直飲水中大腸桿菌是否超標(biāo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不合理的是( 。

A.應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照

B.待檢測(cè)水樣需要經(jīng)過滅菌操作后再檢測(cè)

C.用稀釋涂布平板法接種并計(jì)數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù)

D.培養(yǎng)基中除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入瓊脂和伊紅美藍(lán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于PCR擴(kuò)增技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.其基本原理是DNA的半保留復(fù)制

B.獲取目的基因的前提之一是要有引物DNA雙鏈

C.起催化作用的不是DNA連接酶

D.子代DNA數(shù)量的增殖呈指數(shù)方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或檢測(cè)試劑的敘述,正確的是( )

A.用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化

B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布

C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D.低溫通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,正確的是(

A.在蛋清稀釋液中加入胰蛋白酶后,加入雙縮脲試劑無紫色反應(yīng)產(chǎn)生

B.90%的乙醇提取紅莧菜葉肉細(xì)胞中的色素,經(jīng)紙層析法分離可得到4條色素帶

C.顯微鏡下可觀察到洋蔥根尖分生區(qū)大部分細(xì)胞處于分裂期

D.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)比稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的統(tǒng)計(jì)值大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列關(guān)于現(xiàn)在生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是(

A.變異是不定向的,自然選擇是定向的

B.變異是定向的,自然選擇是不定向的

C.環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

D.所有變異是生物進(jìn)化的原材料

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