Question

7．科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖1；同時(shí)對輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖2，請分析回答：
（1）由圖1可知，隨入侵程度的加大，本地原有植物群落豐富度減��；調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其他植物生長發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食，入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系，這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長．為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢．
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)．
（4）圖2中A表示的能量是（初級消費(fèi)者的）同化量；初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．

Answer 1

分析 分析圖1：某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，圖1表示不同群落物種數(shù)的動(dòng)態(tài)變化．
分析圖2：某一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，圖中A表示初級消費(fèi)者的同化量，B表示次級消費(fèi)者的同化量．

解答 解：（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，圖中曲線表明其隨入侵程度的增加而減小．調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食，說明入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否用培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液培養(yǎng)入侵物種幼苗，因變量為入侵物種幼苗的長勢，說明實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)．
（4）圖2中A表示（初級消費(fèi)者的）同化量；由圖2可知，初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是（2.44x10⁷-1.9x10⁶）÷（1.05x10⁹-3x10⁸）×100%=3%．
故答案為：
（1）減小     速度和方向
（2）競爭    種間關(guān)系
（3）黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)
（4）（初級消費(fèi)者的）同化量    3%

點(diǎn)評 本題考查外來物種入侵及生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．