【題目】病毒、細(xì)菌都具有

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁B. 染色體和細(xì)胞膜

C. 核糖體和細(xì)胞核D. 蛋白質(zhì)和核酸

【答案】D

【解析】

病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌是原核生物，但無細(xì)胞核。

病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故無細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器等，只有蛋白質(zhì)和核酸。細(xì)菌無細(xì)胞核，二者均含有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)核酸。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則下列分析不正確的是

A. 最早在子一代中能觀察到該顯性突變的性狀

B. 最早在子二代中能觀察到該隱性突變的性狀

C. 最早在子三代中能分離得到顯性突變純合體

D. 最早在子三代中能分離得到隱性突變純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

A. 各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵

B. 各種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位都是氨基酸

C. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能

D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實驗結(jié)論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述，不正確的是

A. 精子在雌性動物的輸卵管中獲能

B. 第二極體是精子注入后才排出的

C. 精子通過頂體反應(yīng)依次穿過透明帶和放射冠

D. 卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物概念模型，則下列敘述與該模型相符的是（ ）

A. 甲——還原糖、乙——葡萄糖、丙——麥芽糖、丁——纖維素

B. 甲——固醇、乙——膽固醇、丙——維生素D、丁——性激素

C. 甲——生物大分子、乙——蛋白質(zhì)、丙——核苷酸、丁——多糖

D. 甲——原核生物、乙——細(xì)菌、丙——藍(lán)藻、丁——酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n=12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第二次有絲分裂中期，一個細(xì)胞中染色體標(biāo)記情況依次是

A. 6個a，6個b B. 12個b

C. 6個b，6個c D. b+c=12個，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請回答問題：

（1）圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[ ]____中的水分會大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（3）圖中3、5、6、8、9等所示結(jié)構(gòu)的膜都以____為基本支架。

（4）此細(xì)胞能合成一種蛋白酶，并能將其分泌到細(xì)胞外，此酶先在核糖體合成，再依次經(jīng)過 ____（用圖中數(shù)字表示）進(jìn)行加工，最后由小泡運到細(xì)胞膜外，整個過程均需[ ]____提供能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（LX)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時C02量（g)

5

5

5

5

5

5

5

5

12h后C02量（g)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2

5.8

（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是_________，需控制的無關(guān)變量是___________________。(至少答兩個）

（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的的主題是：__________。

（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度分別為10℃，20℃，30℃和40℃時的光合速率，并請注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值。

（4）在光照強(qiáng)度為lOOOLx,溫度為30℃時，12小時每株天竺葵可積累葡萄糖_______g。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1,0-16)。

（5）如果用圖（二）所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當(dāng)修改，具體修改措施是_______________。

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