【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是
A. 太空椒和抗蟲棉 B. 耐儲存的番茄和超級綿羊
C. 矮稈抗病雜交水稻和無子番茄 D. 青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥
【答案】B
【解析】
生物變異在育種上的應(yīng)用:
項目 | 雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | 基因工程育種 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異 | 染色體變異 | 基因重組 |
育種 程序 | |||||
應(yīng)用 | 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥 | 高產(chǎn)青霉菌 | 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥 | 三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥 | 轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
太空椒是誘變育種,原理是基因突變,抗蟲棉是基因工程育種,原理是基因重組,故A錯誤;耐儲存的番茄和超級綿羊都是基因工程育種,原理是基因重組,B正確;矮稈抗病雜交水稻是雜交育種,原理是基因重組,無子番茄是用生長素類似物處理或多倍體育種得到,若為多倍體育種,原理是染色體變異,C錯誤;青霉素高產(chǎn)菌株是誘變育種,原理是基因突變,八倍體小黑麥?zhǔn)嵌啾扼w育種,原理是染色體變異,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中AF表示某基因型為AaBb的高等動物某一器官內(nèi)的細胞分裂圖像,G表示某分裂過程中細胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問題:
(1)細胞圖像B所代表的細胞名稱和分裂時期分別是__________、__________。
(2)經(jīng)圖中D→E→F過程形成的子細胞基因型為_________。
(3)寫出圖中一個D細胞經(jīng)C細胞形成的精細胞的基因型:_____________。
(4)圖中AE細胞中不含同源染色體的是_____________。
(5)圖中D細胞在分裂產(chǎn)生配子時,a和a的分離發(fā)生在圖G中的_________用數(shù)字表示)階段。
(6)圖G中3處變化發(fā)生的原因是_________________________。
(7)卵細胞與精子的相互識別與細胞膜上的_________(物質(zhì)名稱)有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖顯示了某表現(xiàn)型正常女性的部分染色體及其基因組成,基因A-a和B-b分別與兩種遺傳病的發(fā)生有關(guān),其中基因B-b位于X染色體上。
(1)若該女性與一正常男性結(jié)婚,僅考慮基因B-b,則所生育孩子的表現(xiàn)型是_____________。
(2)若同時考慮兩對基因,則該女性將致病基因傳遞給孩子的可能性是_____________。
(3)如何用調(diào)査法判斷基因B-b控制疾病的顯隱性關(guān)系:__________________________。
(4)為了降低生出患兒的概率,可采取的措施有:_________________________。
(5)該致病基因控制的蛋白質(zhì)能否在圖示時期合成并簡述理由__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. ①上通常可以相繼結(jié)合多個②
B. ①上面的堿基可以和③上的密碼子配對
C. 此過程有水生成,主要發(fā)生在細胞核中
D. ④形成后就進入高爾基體加工,然后分泌出細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )。
A.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力
C.抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)的能力越小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里的“放大50倍”是指該細小物體的( )
A. 體積B. 表面積C. 像的面積D. 長度或?qū)挾?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞的生物膜系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A. 蛋白質(zhì)分子可不同程度的鑲嵌在生物膜的磷脂雙分子層中
B. 胰島素被分泌的胰島B細胞外的過程中存在磷脂的流動現(xiàn)象
C. 合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達
D. 細胞膜兩側(cè)各物質(zhì)的濃度差主要通過被動運輸來實現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍鏡的描述,錯誤的是
A.先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.把視野調(diào)亮,圖像才清晰
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在牛蛙的脊髓反射實驗中,將脊蛙皮膚完整的左后肢腳趾浸入0.5%HC1溶液時有屈腿反射;而破壞其脊髓后重復(fù)上述實驗無屈腿反射,最可能的原因是破壞了反射弧中的
A.感受器B.效應(yīng)器C.神經(jīng)中樞D.傳出神經(jīng)
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