A. | 肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的研究方法是同位素標(biāo)記法 | |
B. | 在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,最關(guān)鍵的設(shè)計思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌 | |
C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種 | |
D. | DNA分子雜交技術(shù)可用于判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、在肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗中沒有用到同位素標(biāo)記法,A錯誤;
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,最關(guān)鍵的是利用一定的技術(shù)手段(如機(jī)械分離、化學(xué)分離、放射性同位素標(biāo)記等)將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨地、直接地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用,B錯誤;
C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,C錯誤;
D、DNA分子雜交技術(shù)可用于判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縱坐標(biāo)可以表示有絲分裂中一條染色體上的DNA的含量 | |
B. | 縱坐標(biāo)可以表示減數(shù)分裂中一條染色體上的DNA的含量 | |
C. | 縱坐標(biāo)可以表示有絲分裂中一個細(xì)胞中核DNA的含量 | |
D. | 縱坐標(biāo)可以表示減數(shù)分裂中一個細(xì)胞中核DNA的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根失去了向地生長的特性 | |
B. | 當(dāng)人體從零下20℃到零上20℃環(huán)境中,身體內(nèi)酶的活性提高 | |
C. | 胰島素分泌不足,可能會使機(jī)體對脂肪的利用比例增加 | |
D. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不足或缺陷造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1 | |
B. | 正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)分裂第二次分裂時分離 | |
C. | 丁植株自交后代的基因型比例1:2:1 | |
D. | 甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣州)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們可通過防除農(nóng)田的雜草而實現(xiàn)增產(chǎn),農(nóng)田中雜草與農(nóng)作物的關(guān)系可能是( )
A.種間競爭 B.種內(nèi)競爭 C.種內(nèi)互助 D.互利共生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)桿菌中的酶需要在宿主細(xì)胞的核糖體上合成 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳信息貯存和表達(dá)的主要場所 | |
C. | 肝細(xì)胞表面具有胰高血糖素的受體,沒有胰島素的受體 | |
D. | 人體細(xì)胞中不可以合成賴氨酸,所以賴氨酸是必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 TM | |
B. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 tm | |
C. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 TM 或 tm | |
D. | 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為 ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為 TM 或 tm |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙的組分中均有糖 | B. | 甲、乙共由8種核苷酸組成 | ||
C. | 丙中的A是腺嘌呤 | D. | 乙的水解產(chǎn)物中含有丙 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣州)某種群進(jìn)入一個適合其生長和繁殖的環(huán)境中,在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間內(nèi)該種群的增長曲線可能為( )
A. B.
C. D.
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