(1)下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。
①忘憂草、蜣螂分別屬于圖甲中的 、 。(填字母)
②若圖甲中的被捕食者面對(duì)天敵時(shí)向自己同伴“報(bào)警鳴叫”,屬于 信息。
③在圖甲中某些植物開花需要光刺激,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài) 系統(tǒng)中的作用是 。
(2)下表是甲、乙、丙、丁四個(gè)種群,在一個(gè)達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度。請(qǐng)分析說明:
種群
含量 單位 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
能量(kj)[來源:Z,xx,k.Com] |
2.8×109 |
1.3×108 |
9.1×107 |
2.9×107 |
DDT濃度(ppm) |
0.04 |
0.35 |
0.39 |
3.4 |
①甲在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于 。
②寫出這四個(gè)種群的最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)渠道 。
③在能量流動(dòng)的渠道中 越高,生物體內(nèi)DDT濃度也越高。
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科目:高中生物 來源:遼寧省沈陽(yáng)二中2010-2011學(xué)年高二6月月考生物試題 題型:071
(1)下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。
①忘憂草、蜣螂分別屬于圖甲中的__________、__________。(填字母)
②若圖甲中的被捕食者面對(duì)天敵時(shí)向自己同伴“報(bào)警鳴叫”,屬于__________信息。
③在圖甲中某些植物開花需要光刺激,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。
(2)下表是甲、乙、丙、丁四個(gè)種群,在一個(gè)達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度。請(qǐng)分析說明:
①甲在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于__________。
②寫出這四個(gè)種群的最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)渠道__________。
③在能量流動(dòng)的渠道中__________越高,生物體內(nèi)DDT濃度也越高。
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省吉林一中高三第二次摸底考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖!啊北硎咎嫉牧鲃(dòng)方向。圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。
(1)A→E和D→B過程中碳的流動(dòng)形式分別是________。
(2)若消耗生產(chǎn)者10 000 kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重________kg。
(3)圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________。
(4)圖乙中,在t1時(shí)期種群的年齡組成為________型,在t2時(shí)期后,種群數(shù)量將________。
(5)在牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護(hù)優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑,常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā),其主要原因是:①________;②________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二6月月考生物試卷 題型:綜合題
(1)下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。
①忘憂草、蜣螂分別屬于圖甲中的 、 。(填字母)
②若圖甲中的被捕食者面對(duì)天敵時(shí)向自己同伴“報(bào)警鳴叫”,屬于 信息。
③在圖甲中某些植物開花需要光刺激,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài) 系統(tǒng)中的作用是 。
(2)下表是甲、乙、丙、丁四個(gè)種群,在一個(gè)達(dá)到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度。請(qǐng)分析說明:
種群 含量 單位 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kj)[來源:Z,xx,k.Com] | 2.8×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
DDT濃度(ppm) | 0.04 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北黃岡中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為 、 。圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
(2)圖乙中,若A、F分別表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ所攝入(吃進(jìn))的能量,則B表示 ,C表示 。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y,則對(duì)應(yīng)在圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (選用圖乙中所給字母書寫表達(dá)式)。
(3)下圖為該草原上三種蜂的生存曲線。葉蜂產(chǎn)卵于葉上;泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物;蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是 。
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