下圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物（2N=6）細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A． 一定發(fā)生過(guò)基因突變

B．將形成四種配子

C．是次級(jí)精母細(xì)胞

D．?dāng)y有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有性別決定生物的某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)．根據(jù)以下實(shí)例，回答問(wèn)題：
實(shí)例一：假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良，患者幾乎全部為男性，在成年前因所有肌肉纖維壞死而死亡，無(wú)生育能力．致病基因是位于X染色體上的隱性基因．
實(shí)例二：雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW、♂ZZ）．雞的蘆花（A）與非蘆花（a）由位于Z染色體上的基因決定．
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥患者幾乎全部為男性的原因：男性有一個(gè)致病基因即患病，且男性患者的致病基因不能傳遞給女兒．若女性患病，最可能是患者發(fā)生了基因突變．
（2）若通過(guò)一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識(shí)別出雌雄的雛雞，則父本應(yīng)該選擇基因型為ZaZa的個(gè)體，母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為蘆花的個(gè)體．
（3）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活，據(jù)此推測(cè)，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關(guān)的基因主要存在于Z染色體上．少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過(guò)該方式產(chǎn)生的后代中，雌雄個(gè)體的比例為4：1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有三支試管a、b、c,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按右圖所示步驟操作后，分別用本尼迪特試劑并水浴加熱后檢驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)試管和b試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性

B．a(chǎn)試管和c試管對(duì)照，說(shuō)明酶的活性受溫度的影響

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是b試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組分離得到動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞中DNA含量，并且統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)如圖，從圖中所示結(jié)果分析不正確的是

A．甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞

B．乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

C．丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制

D．丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析可知

A．基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B．圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

C．④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D．圖示表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的全部性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)中心法則所包含的各個(gè)過(guò)程理解不正確的是

A．都在細(xì)胞核中進(jìn)行 B．都需要細(xì)胞提供能量

C．都需要模板、酶和原料 D．都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究過(guò)程一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等，在孟德?tīng)柼骄窟z傳規(guī)律的過(guò)程中，使孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是

A．等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離

B．具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2中表現(xiàn)型之比接近3：1

C．具一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1與隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比接近1：1

D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)顯微鏡及其使用的敘述，正確的是

A．觀察無(wú)色透明材料時(shí)應(yīng)用大光圈、凹面鏡使視野變暗

B．先用低倍鏡后用高倍鏡，換高倍鏡前應(yīng)先將需放大觀察的物象移到視野正中央

C．物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；放大倍數(shù)越大，測(cè)微尺每小格代表的實(shí)際長(zhǎng)度越大

D．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)，說(shuō)明異物在反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為研究成熟植物細(xì)胞的滲透吸水，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如下圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示．一成熟植物細(xì)胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）如圖丙所示．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．由圖甲中漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)b液體的濃度大于a液體的濃度
B．由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會(huì)一直下降
C．圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D．把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在蒸餾水中，可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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