【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，W表示在達(dá)到最大增長率的時候物種對資源的利用情況．下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是（ ）

A. 圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈

B. 圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈

C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種3有被排除的危險

D. 兩圖中的物種間的種間競爭激烈程度相等

【答案】C

【解析】試題分析：從組成種群的個體角度看，種群數(shù)量變化的內(nèi)在原因是種群內(nèi)部個體之間的斗爭，每一個體均需占有一定的生存資源，包括對實(shí)物、空間和配偶的爭奪，使得在個體數(shù)量達(dá)到一定值斗爭加劇，引起種群數(shù)量的變化趨勢發(fā)生改變．同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種內(nèi)斗爭，不同種生物之間因資源而發(fā)生的斗爭屬于種間斗爭．

解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：在圖a中物種自身單獨(dú)能利用的資源比較多，在圖b中物種自身單獨(dú)能利用的資源比較少，因此圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈，A正確；

B、圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈，B錯誤；

C、兩圖中物種2自身單獨(dú)能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖b中物種2有被排除的危險，C錯誤；

D、兩圖中的物種間的種間競爭激烈程度圖b中3個物種的種間競爭激烈，D錯誤．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖所對應(yīng)的活動敘述錯誤的是

A．圖（1）為單倍體育種過程

B．若圖（2）中2不含致病基因，則該病的遺傳方式不能確定

C．若圖（3）表示次級卵母細(xì)胞，則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條

D．圖（4）中①④中的堿基順序不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同）；基因B為修飾基因，BB使色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述第_______組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷控制性狀的兩對基因遵循自由組合定律。

（2）若讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅花：粉紅花：白花的比例為______________。

（3）第2組親本紅花個體的基因型是______________，F(xiàn)2中開白花植株的基因型有_______種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相交的組合中（遺傳遵循自由組合定律），后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是

A. AAbb╳aaBB B. AABb╳aabb C. AaBa╳AABB D. AaBB╳AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．垂體 B．甲狀腺 C．性腺 D．下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A．圖甲表示有絲分裂中的某階段，下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B．圖乙表示有絲分裂中的某階段，染色體著絲粒分裂發(fā)生在這一階段

C．圖乙表示減數(shù)分裂中的某階段，同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由地震形成的海洋中，有大小相似的甲、乙兩個小島。某時間段內(nèi)，島上鳥類的種類和數(shù)量隨時間變化的情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．甲島上鳥的種類數(shù)比乙島的更多， 可能是甲島的環(huán)境變化更大

B．兩島上鳥類的種類雖然不同，但兩島上鳥類的數(shù)量最終趨于相同

C．兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離

D．兩島的鳥類各形成一個種群基因庫，且兩個基因庫之間的差異越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。請回答與此有關(guān)的問題：

（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的 中，神經(jīng)中樞位于 中。

（2）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見上圖），立即刺激A端 （能、不能）看到左后肢收縮活動；刺激B端 （能、不能）看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動 （能、不能）稱為反射活動，主要原因是 。

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同步練習(xí)冊答案