根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有
 
 

(2)質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:為使運載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點是
 

(3)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是
 
,產(chǎn)物是
 
.若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用
 
技術(shù).
(4)基因工程中除質(zhì)粒外,
 
 
也可作為運載體.
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:本題著重考查基因工程方面的知識.限制性核酸內(nèi)切酶可以將DNA分子切成兩種類型的末端,平末端和黏性末端.兩種不同酶切割之后便于相連,所產(chǎn)生的黏性末端必須相同.EcoliDNA連接酶可以連接黏性末端,T4DNA連接酶可以連接兩種末端,反轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄先合成單鏈DNA,再合成雙鏈DNA,利用PCR技術(shù)進行大量擴增.基因工程中可以選用質(zhì)粒,λ噬菌體的衍生物、動植物病毒做載體.
解答: 解:(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以將DNA分子切成兩種類型的末端,平末端和黏性末端.
(2)兩種不同酶切割之后便于相連,所產(chǎn)生的黏性末端必須相同.因此為使運載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同.
(3)反轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄先合成單鏈DNA,再合成雙鏈DNA,利用PCR技術(shù)進行大量擴增.
(4)基因工程中除質(zhì)粒外,動植物病毒和λ噬菌體的衍生物也可作為運載體.
故答案為:
(1)平末端        黏性末端  
(2)切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同
(3)mRNA           DNA          PCR(聚合酶鏈式反應(yīng))
(4)動植物病毒           λ噬菌體的衍生物
點評:本題意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力.要注意,獲取目的基因和切割載體時使用同種限制酶,目的是產(chǎn)生相同的黏性末端.獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次,共產(chǎn)生 4個黏性末端或平末端.限制酶切割位點的選擇必須保證標記基因的完整性,以便于檢測.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、核酸、脂肪、蛋白質(zhì)共有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、S
D、C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題:
(1)在構(gòu)建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,一般選用
 
種限制酶分別對
 
進行切割.
(2)在動物細胞培養(yǎng)時,通常在合成培養(yǎng)基中加入適量
 
,補充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì).細胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是
 

(3)為了防止動物細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于多基因遺傳病的是( 。
A、白化病
B、原發(fā)性高血壓
C、青少年型糖尿病
D、先天性愚型

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常母雞的羽毛寬、短、鈍且直,叫母羽;雄雞的羽毛細、長、尖且彎曲,叫雄羽.所有的母雞都只具有母羽,而雄雞可以是母羽也可以是雄羽.雞的這種羽毛性狀的由位于常染色體上的一對基因控制(用 H、h 表示).現(xiàn)用一對母羽親本進行雜交,發(fā)現(xiàn)子代中的母雞都為母羽,而雄雞中母羽:雄羽=3:l,請回答:
(1)親本都為母羽,子代中出現(xiàn)雄羽,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
.母羽和雄羽中顯性性狀是
 
,親本的基因型都是
 

(2)在子代中,母羽雞的基因型為
 
,雄羽雞的基因型為
 
.將子代的所有母雞分別和雄羽雞雜交,理論上后代雄雞的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型雞的品種,為進一步驗證親本中的母雞是雜合子,請另行設(shè)計一雜交實驗,用遺傳圖解表示.(須寫出配子)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

33、酶切圖譜是描述限制性內(nèi)切酶的酶切點的位置和距離信息的圖譜,通常選取某一特定長度的DNA分子,用多種限制酶單獨或聯(lián)合切割.再通過電泳技術(shù)將酶切片段進行分離,計算相對大小,從而確定每一種限制酶在DNA分子中的切點位置和相對距離.下圖表示BamHⅠ、BstⅠ、BglⅡ三種限制酶識別的核苷酸序列和切割位點,表格中數(shù)據(jù)是用限制酶EcoRV、MboⅠ單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長度.請回答下列問題:

(1)限制性內(nèi)切酶BamHⅠ與BstⅠ作用的特點是
 
,BamHI與BglⅡ作用的特點是
 
.黏性末端重組的DNA分子
 
 (能/不能)被BglⅡ識別.
(2)請在答題卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboⅠ的切割位點.
(3)DNA連接酶與DNA聚合酶作用的共同點都形成是
 
鍵,不同點是
 

(4)在基因工程中,檢測受體細胞是否含有目的基因采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一對夫婦生了4個孩子,其中3個正常,1個患有白化病(致病基因為a,且假設(shè)無變異發(fā)生).則以下說法中正確的有( 。
A、夫婦雙方均為Aa
B、雙親中沒有純合子
C、雙親中不可能有患者
D、至少雙親之一為雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細菌和藍藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖A中1是
 
,3是
 
,5是
 

(2)細菌和藍藻都屬于原核生物,構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有
 
,也沒有
 
,但有一個環(huán)狀的
 
分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是( 。
A、基因D能控制顯性性狀,基因d能控制隱性性狀
B、兩者在減數(shù)分裂時的分離方式不同
C、兩者的堿基序列不同
D、基因D能抑制基因d的表達

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