請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是           ,興奮從圖中的A通過          (結(jié)構(gòu))傳遞到B,A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的物質(zhì)不同,其根本原因是                     

(2)去甲腎上腺素釋放后      (能或不能)被膽堿酯酶分解,原因是                   。

(3)已知某些神經(jīng)元含有NO合成酶。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的NO可彌散到另一神經(jīng)元發(fā)揮其生理作用,并起到神經(jīng)元間信息傳遞的作用。那么NO相當(dāng)于一種______________。如果破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥。由此可見甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元_______________(填“興奮”或“抑制”)

(1)反射   反射弧    突觸    基因的選擇性表達(dá)

(2)不能    酶具有專一性

(3)神經(jīng)遞質(zhì)   抑制


解析:

本題考查了學(xué)生識(shí)圖能力和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí),動(dòng)物生命活動(dòng)中神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,神經(jīng)沖動(dòng)從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元通過突觸,釋放物質(zhì)不同的根本原因是基因選擇性的表達(dá);去甲腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)是兒茶酚胺類,由于酶具有專一性,因此不能被膽堿酯酶分解;NO在神經(jīng)元之間傳遞,因此是神經(jīng)遞質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[  ▲  ]。(填圖中標(biāo)號(hào))
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:[  ▲  ]。(填圖中標(biāo)號(hào))
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的[  ▲  ]中。(填圖中標(biāo)號(hào))
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體    對(duì),該細(xì)胞的名稱為      ,細(xì)胞中含有      個(gè)染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為      。zxxk
(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的      時(shí)段。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省無錫市玉祁高中高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

(8分)科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、 GUC、GUA、GUG)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的    (填“是”或“不是”)同一物質(zhì)。
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u>    ,如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則
翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變    ,說明理由    。
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的    
(用序號(hào)表示)。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含31P 和32P標(biāo)記的精子所占比例分別為    、    。在DNA復(fù)制過程時(shí),DNA聚合酶作用的位置是   (用圖中序號(hào)表示)。

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科目:高中生物 來源:2010年北京市門頭溝區(qū)高二畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:


(1)圖甲表示DNA中遺傳信息的___________過程。纈氨酸的遺傳密碼子是__________。
(2)圖中將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的“工具”是______________。
(3)圖乙中①是以DNA的一條鏈為模板,在____________酶的作用下,形成了一個(gè)mRNA分子。
(4)某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上,一個(gè)賴氨酸被一個(gè)天冬酰胺(密碼子是AAU或AAC)所替代造成的。這種遺傳病的產(chǎn)生屬于可遺傳變異中的______________。

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科目:高中生物 來源:2009~2010 學(xué)年度北京市朝陽區(qū)普通高中高二年級(jí)生物學(xué)科期末綜合練習(xí) 題型:綜合題

(5分)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:


(1)圖甲表示DNA中遺傳信息的___________過程。纈氨酸的遺傳密碼子是__________。
(2)圖中將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的“工具”是______________。
(3)圖乙中①是以DNA的一條鏈為模板,在____________酶的作用下,形成了一個(gè)mRNA分子。
(4)某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上,一個(gè)賴氨酸被一個(gè)天冬酰胺(密碼子是AAU或AAC)所替代造成的。這種遺傳病的產(chǎn)生屬于可遺傳變異中的______________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖。字母A~E表示信息分子。數(shù)字表示相關(guān)的生理變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱:C         、D            、E         。

(2)若坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示        電位。           

(3)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到                       兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)圖中發(fā)生的生理變化①是            ,②是               。

 

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