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用帶有一個小孔的隔板把水糟分成左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入含少量K+的溶液,右室加入含大量K+的溶液。

(1)左右兩室分別插入正負電極,結果發(fā)現K+不能由左室進入右室,原因是:                         。

(2)若此時在左室加入少量纈氨霉素(多肽),結果發(fā)現K+可以由左室進入右室,原因是:

                                                                      

(3)若此時再將電極取出,結果K+又不能由左室進入右室,原因是                      

(4)上述實驗證明                                                    。

(1)膜上無載體,K+不能主動運輸進入右室  

     (2)K+可利用纈氨每素作載體,并由電極供能,通過主動運輸進入右室    

     (3)缺乏能量,不能進行主動運輸   

     (4)主動運輸的特點是需要載體和能量


解析:

根據題干信息可知K+進入右室為主動運輸,而主動運輸需載體和能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入含少量K的溶液,右室加入含大量K的溶液。試分析說明下列問題:



(1)在左右兩室分別插入正、負電極,結果發(fā)現K不能由左室進入右室,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)若此時在左室加入少量纈氨酸霉素,結果發(fā)現K可以由左室進入右室,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)若此時取出電極,結果K又不能由左室進入右室,原因是_____________________。

(4)上述實驗表明_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負電極,右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極(如右圖所示)。下列相關分析正確的是

A.隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成

B.通電前后,右室中的液面先上升后下降

C.若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實驗結果相同

D.本實驗體現了細胞膜的結構特點

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省廈門市、廈門十中、啟悟中學三校高三10月聯考生物試卷 題型:選擇題

用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負電極,右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極(如右圖所示)。下列相關分析正確的是

A.隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成

B.通電前后,右室中的液面先上升后下降

C.若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實驗結果相同

D.本實驗體現了細胞膜的結構特點

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省三門峽市高三上學期調研考試生物試卷 題型:選擇題

用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等大小的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負電極,右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極(如下圖所示)。下列相關分析正確的是 (    )

A、隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成。

B、通電前后,右室中的水面先上升后下降。

C、若將含有K+的溶液換成含有NO-3的溶液,實驗結果相同。

D、本實驗模擬的是細胞膜控制物質進出細胞的功能。

 

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