【題目】如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關曲線。下列敘述正確的是

A. 若增加底物濃度，則曲線可由c→b

B. 若該圖為不同酶濃度條件下的水解曲線，則增加酶濃度，曲線可由b→a

C. 若該圖為在不同pH條件下的水解曲線，則a對應的pH為該酶最適pH

D. 若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線，則c對應的反應溫度低于a

【答案】B

【解析】若增加底物濃度，則最大生成物的量會提高，圖中沒有對應曲線變化，A錯誤；若增加酶濃度，酶促反應速率提高，則達到最大生成物的量的時間縮短，曲線可由b→a，B正確；若該圖為在不同pH條件下的水解曲線，則a對應的pH相對于b、c較合適，不一定為最適宜，C錯誤；若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線，則c對應的反應溫度可能低于a也可能高于a，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是

A. C02的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃3中的化學能

B. C02可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C. 光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

D. 被還原的C3在相關酶的催化作用下，可再形成C5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻出現(xiàn)瘋長（比正常植株高50％以上），并且結實率大大降低，稱惡苗病，這是哪種激素的作用（ ）

A．生長素 B．細胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實質(zhì)是（ ）
A.合成有機物，貯藏能量
B.分解有機物，貯藏能量
C.合成有機物，釋放能量
D.分解有機物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，如表是豌豆花色的三組遺傳實驗結果．下列判斷錯誤的是（ ）

實驗組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1220

420


A.實驗一進行的是測交實驗
B.實驗二可以判斷紫花為顯性性狀，且親本都是純合子
C.實驗三可以判斷白花為隱性性狀，且親本都是雜合子
D.理論上實驗三F1紫花中純合子有305株左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一對人類性染色體，下列描述不正確的是（ ）
A.紅綠色盲是伴X隱性遺傳，控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段
B.Y染色體Ⅱ﹣2片段攜帶基因控制的性狀只能傳遞給男孩
C.精子中不可能含有X染色體
D.位于片段Ⅰ的基因在四分體時期可能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，表示某DNA分子結構片段，對此描述正確的是（ ）
A.該段DNA分子內(nèi)含有8種核苷酸
B.⑩和 是DNA分子的基本支架
C.①所示為胞嘧啶
D.④⑤⑥構成了尿嘧啶脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物激素作用的敘述，正確的是（ ）

A．生長素可用于果實催熟

B．脫落酸能夠促進種子萌發(fā)

C．赤霉素能夠促進莖的伸長

D．乙烯可用于誘導產(chǎn)生無子果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物學某些概念之間的相互關系，下列對此敘述正確的是（ ）

A.若A表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則B,C,D只能依次表示生產(chǎn)者、消費者、分解者
B.若A表示免疫系統(tǒng)的構成，則B,C,D可分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)
C.若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B,C,D可分別表示基因突變，自然選擇，生殖隔離
D.若A表示保護生物多樣性的措施，B是保護基因、C是保護物種、D是保護生態(tài)系統(tǒng)

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