A. | 酶①、②分別是DNA聚合酶、RNA聚合酶 | |
B. | 物質(zhì)③是mRNA,圖中合成該物質(zhì)的方向是由左向右 | |
C. | 圖中將要合成的4條多肽鏈中氨基酸序列不同 | |
D. | 圖中①、②催化的過程均需要經(jīng)過DNA分子的解旋 |
分析 分析題圖可知,該圖展示了DNA分子的復(fù)制.轉(zhuǎn)錄及翻譯過程,物質(zhì)①催化DNA分子的復(fù)制過程,是DNA聚合酶;②物質(zhì)催化轉(zhuǎn)錄過程,是RNA聚合酶;③物質(zhì)是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,在反應(yīng)過程中起模板作用.
解答 解:A、由分析可知,①是DNA聚合酶,②是RNA聚合酶,A正確;
B、由分析可知,③是mRNA,mRNA的延伸方向是由左向右,B正確;
C、由題圖可知,4條多肽鏈的模板相同,是同一條mRNA,因此4條多肽鏈的氨基酸序列相同,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄時(shí),首先經(jīng)過DNA分子要解旋,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的比較掌握,并學(xué)會(huì)分析模式圖進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中的3個(gè)細(xì)胞中都有2對(duì)同源染色體 | |
B. | 圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞 | |
C. | 圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段 | |
D. | 曲線中d和i區(qū)段均可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C決定紅色,每個(gè)基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。Fl的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型不同的概率是
A.6/64
B.36/64
C.48/64
D.58/64
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知水稻高稈( T ) 對(duì)矮稈( t )為顯性,抗。 R )對(duì)感。 r )為顯性,這兩對(duì)基因在非同源染色體上,現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈:矮稈= 3:1 ,抗。焊胁= 3:1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷下列敘述正確的是
A.以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得
B.以上后代群體的基因型有16種
C.以上后代群體的表現(xiàn)型有9種
D.以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的長翅對(duì)殘翅為顯性,但純合長翅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅。下列敘述正確的是
A.純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的
B.果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的
C.35℃條件下果蠅的長翅基因突變成了殘翅基因
D.如果有一只殘翅果蠅,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,就能確定其基因型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥,F(xiàn)取同種新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是
A.AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯增大
B.B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
C.BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置
D.此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,錯(cuò)誤的是
A.最初通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)種植轉(zhuǎn)抗除草劑基因作物后,附近許多與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀。這些野生植物的抗性變異來源于
A.基因突變
B.染色體數(shù)目變異
C.基因重組
D.染色體結(jié)構(gòu)變異
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