6.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2是綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2
(2)①是在類囊體膜上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能.
(3)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤(寫代號).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示光合作用的過程,其中甲是二氧化碳,乙是[H]和ATP.圖2中①代表光反應(yīng),②代表暗反應(yīng),③代表有氧呼吸的第一階段,④代表有氧呼吸的第二階段,⑤代表有氧呼吸的第三階段.

解答 解:(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2 、[H]和ATP.在暗反應(yīng)過程中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物,所以要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可停止提供CO2
(2)圖2中①代表光反應(yīng),其反應(yīng)場所是類囊體薄膜上,在光反應(yīng)階段,色素吸收光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.
(3)圖2中①光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,③有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP,④有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生ATP,⑤有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生ATP.
故答案為:
(1)CO2 [H]和ATP   不提供CO2
(2)類囊體膜      光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能
(3)①③④⑤

點評 本題以圖示和過程圖為信息載體考查對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列事例中屬于染色體變異的是(  )
①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條 
②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 
③貓叫綜合征 
④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換 
⑤用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜.
A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列正確敘述水的生理功能的是( 。
①溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì),參與細(xì)胞中生化反應(yīng);②水是生物體內(nèi)含量最多的化合物;③提供液體環(huán)境,溶解著大量離子;④細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的組成成分;⑤水能為細(xì)胞提供能量.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對光合作用過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑的敘述中,不正確的是( 。
A.碳原子:CO2→C3化合物→(CH2O)B.氧原子:H2O→O2
C.氫原子:H2→ATP→(CH2O)D.氧原子:CO2→C3化合物→(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞分裂過程中某一時期的模式圖,丙表示細(xì)胞分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,丁表示細(xì)胞分裂過程中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子,在該細(xì)胞分裂過程中可以形成2個四分體
B.完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞所處的時期一定不是MⅠ后期,乙圖處于丙圖中的D→E段
C.圖丁中如果發(fā)生從a→c的變化,則一定是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂末期
D.圖丁中a可對應(yīng)圖丙中的D→E段;圖丁中d是不可能存在的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的描述,正確的是(  )
A.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作底物
B.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀
C.分離葉綠體中的色素時,葉綠素b在濾紙上的擴(kuò)散速度最快
D.用低溫處理洋蔥(2N=16)根尖細(xì)胞后,鏡檢可觀察到染色體數(shù)為64的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是測量某植物單位時間CO2吸收和釋放量的變化,下列說法正確的是( 。
A.在A點和B點光合作用固定的CO2量相等
B.在B點所示條件下,葉綠體中ATP的移動方向是從葉綠體內(nèi)膜到葉綠體基質(zhì)
C.A點時單位時間C3產(chǎn)生量大于B點
D.與15℃相比,25℃條件下該植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP更多

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列可“雙向”進(jìn)行的是

A、金絲雀蘢草的胚芽鞘尖端向下部運輸生長素

B、縮手反射時興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C、草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞

D、人體細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的遺傳信息傳遞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示:

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起如圖所示中哪一部分的液體增多?[ ] ,其結(jié)果將會引起組織 。

(2)在正常情況下,抗體主要分布在[ ],而發(fā)生過敏反應(yīng)時,[ ]通透性會增強。

(3)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[ ] ,引起這種變化的根本原因是 ;此病主要是影響人體有氧呼吸第 階段。

(4)若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境,肝炎病人化驗時,需制取相當(dāng)于圖中[ ]液體,會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因為肝炎病人肝細(xì)胞膜的通透性 。

(5)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素,其中 可以進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),若該物質(zhì)分泌不足,可使血液中的 濃度升高,導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。

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