如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法合理的是

A．①②③過(guò)程中均有ATP產(chǎn)生

B．在缺氧情況下，①過(guò)程不會(huì)有【H】產(chǎn)生

C．氧氣充足時(shí)，①③過(guò)程發(fā)生在線粒體中

D．①②③過(guò)程存人體細(xì)胞中均可發(fā)畢

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．海水稻是能夠在海水中生長(zhǎng)的耐鹽堿髙產(chǎn)水稻，我國(guó)科研工作者研究培育出了畝產(chǎn)300公斤的海水稻，如圖表示一天中不同時(shí)段內(nèi)海水稻葉片凈光合速率與胞間CO2濃度的變化曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）海水稻葉片光合作用吸收的CO2用于暗反應(yīng)（或CO2的固定）過(guò)程．與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較低（填“高”或“低”）．
（2）11：00〜13：00時(shí)段與14：00〜17：00時(shí)段葉片的光合速率都在下降，導(dǎo)致光合速率下降的主要原因分別是C02濃度降低、光照強(qiáng)度下降．
（3）E點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．17：00點(diǎn)后葉片的胞間CO2濃度快速上升，主要原因是光照減弱，光合速率下降，利用的C02減少，且氣溫降低，氣孔打開(kāi)，有利于C02進(jìn)入．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為某細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該生物體細(xì)胞應(yīng)有12條染色體
B．該生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中有6個(gè)DNA分子
C．該細(xì)胞上一時(shí)期有6條姐妹染色單體
D．此細(xì)胞處于有絲分裂的后期，有12條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，不確切的是：

A．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)其作用就是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別

B．作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)在功能上既有分工，又有合作

C．細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心，并決定著細(xì)胞的遺傳特性

D．細(xì)胞器都具有各自的形態(tài)和功能，有些還具有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物體內(nèi)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是：

A．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B．在線粒體中產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

C．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

D．細(xì)胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換可以ATP為中心環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)

B．具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的02體積與釋放的C02體積相等

D．葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是：

A．圖中b成分是纖維素和果膠

B．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)

C．圖中b可以代表細(xì)胞核

D．圖中g(shù)和h都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜都向內(nèi)折疊形成嵴

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)循壞和能量流動(dòng)的相關(guān)敘述中,不正確的是

A．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減

B．碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物

C．生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D．能量流動(dòng)推動(dòng)了物質(zhì)循環(huán),物質(zhì)循環(huán)不利于能量的流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中的a,b,c表示幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑘D2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．某種藥物只抑制圖1中的c而對(duì)a無(wú)影響，說(shuō)明該藥物抑制了c運(yùn)輸過(guò)程中載體的作用

B．圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程，此時(shí)植物細(xì)胞所處的溶液一定是KNO3溶液

C．圖2中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

D．若溫度降低，對(duì)圖1中的a,b,c都會(huì)造成影響

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