2.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.體液免疫過(guò)程中,少數(shù)漿細(xì)胞可形成記憶細(xì)胞
B.人體通過(guò)漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
C.禽流感病毒專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫對(duì)其不起作用
D.某過(guò)敏原再次接觸人體,人體可產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng)

分析 1、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
3、過(guò)敏反應(yīng):過(guò)敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過(guò)敏反應(yīng).

解答 解:A、體液免疫過(guò)程中,少數(shù)B細(xì)胞可形成記憶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,B錯(cuò)誤;
C、禽流感病毒專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生,細(xì)胞免疫使禽流感病毒從靶細(xì)胞中釋放出來(lái)后,體液免疫就發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;
D、某過(guò)敏原再次接觸人體,人體可產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查過(guò)敏反應(yīng)、體液免疫、細(xì)胞免疫等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是

A.Na+濃度 B.滲透壓

C.K+濃度 D.O2 濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況.有關(guān)敘述正確的是( 。
注:①生產(chǎn)者呼吸釋放量
②分解者呼吸釋放量
③消費(fèi)者呼吸釋放量
④生產(chǎn)者光合作用消耗量.
A.流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B.②的量越小,說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的化學(xué)肥料越多
C.③大多數(shù)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.組成細(xì)胞的元素有多種,其中微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等,基本元素為C、H、O、N,最基本元素是C,在細(xì)胞干重中含量最多的元素是C,在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是O.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(A、B、D代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)
(1)能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中的[b]自由擴(kuò)散(方式);物質(zhì)D是多糖;能表示鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的是圖中的[a]主動(dòng)運(yùn)輸(方式).
(2)根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,可知細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.吞噬細(xì)胞可以吞噬病原體,由此可以推斷出細(xì)胞膜所具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用,下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.無(wú)子番茄的培育過(guò)程中,生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳變異
B.蘋果果實(shí)的發(fā)育成熟是多種激素共同作用的結(jié)果
C.具有一定配比的細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞的分化具有重要作用
D.蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理能增加其纖維長(zhǎng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞溶膠的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞溶膠中有多種酶
B.細(xì)胞溶膠能與細(xì)胞器間進(jìn)行物質(zhì)交換
C.細(xì)胞溶膠的主要成分是蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞溶膠是細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞器外的液體部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用,如圖1.

(1)根據(jù)圖1,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有:aaBBdd、aaBbdd.
(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交,再自交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為白花:黃花=13:3,F(xiàn)2白花中純合子的比例為$\frac{3}{13}$.基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色.
(3)若已經(jīng)確定aaBbDdd植株,部分基因與染色體關(guān)系如右圖所示,其他基因均正常.讓該植株與基因型為aaBBDD的植株雜交,請(qǐng)寫出遺傳圖解,并說(shuō)明子代情況(要求寫出配子)
(4)B基因可編碼某蛋白.轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶.B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,而翻譯成的瘦素蛋白是由167個(gè)氨基酸組成,說(shuō)明轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA需要加工才能翻譯.翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是一條mRNA上有多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯.若B基因中編碼第105位精氨酸的CCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的UGA為終止密碼了.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體中占體液總量百分比最大的是

A.細(xì)胞內(nèi)液 B.細(xì)胞外液

C.血液 D.淋巴液

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