下列四幅圖中，描述不正確的是


  1. A.
    圖IⅠ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
  2. B.
    圖Ⅱ可表示pH對(duì)酶催化活性的影響
  3. C.
    圖Ⅲ中a、b、c可表示某一細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA
  4. D.
    圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)
C
圖Ⅰ正確地應(yīng)用集合的思想表示了DNA、基因、脫氧核苷酸和堿基四者之間的關(guān)系；圖Ⅱ和Ⅳ則形象地運(yùn)用了坐標(biāo)曲線(xiàn)，分別表示了pH對(duì)酶催化活性的影響、某一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)；圖Ⅲ運(yùn)用柱形圖可表示在細(xì)胞分裂過(guò)程染色體（a）、染色單體（b）和DNA（c）存在1：2：1的比例關(guān)系，即一條染色體上含有2條染色單體，含有2個(gè)DNA分子，而有絲分裂后期染色體上沒(méi)有染色單體。故C是不正確的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四幅圖中，描述不正確的是（   ）

A．圖IⅠ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA

B．圖Ⅱ可表示pH對(duì)酶催化活性的影響

C．圖Ⅲ中a、b、c可表示某一細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA

D．圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（   ）

A．圖1中a、b兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活
B．圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C．圖3中bc段和de段的變化分別會(huì)引起C3化合物含量的下降和上升
D．圖4中分生組織細(xì)胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在a階段

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年高考模擬試題理科綜合生物（二） 題型：選擇題

下列四幅圖中，描述不正確的是（   ）

A．圖IⅠ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA

B．圖Ⅱ可表示pH對(duì)酶催化活性的影響

C．圖Ⅲ中a、b、c可表示某一細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA

D．圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年高考模擬試題理科綜合生物（二） 題型：單選題

下列四幅圖中，描述不正確的是（  ）

A．圖IⅠ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B．圖Ⅱ可表示pH對(duì)酶催化活性的影響
C．圖Ⅲ中a、b、c可表示某一細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體和DNA
D．圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)

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