【題目】感受器感受機(jī)體內(nèi)外刺激產(chǎn)生興奮是反射發(fā)生的第一個(gè)壞節(jié)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.突觸前膜胞吐釋放出的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)以擴(kuò)散的方式通過(guò)突觸間隙

B.神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合會(huì)引發(fā)離子的協(xié)助擴(kuò)散

C.不同種類的感受器只有接收一定強(qiáng)度相應(yīng)的刺激后，才可以產(chǎn)生興奮

D.感受器產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，直至軸突末端的突觸前膜

【答案】D

【解析】

本題考查興奮在神經(jīng)纖維上和興奮在神經(jīng)元之間傳遞、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

A、B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐形式從突觸前膜釋放， 之后擴(kuò)散至突觸后膜，和相應(yīng)的受體結(jié)合，引發(fā)下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，產(chǎn)生興奮或抑制是相應(yīng) 離子順濃度梯度的協(xié)助擴(kuò)散引起的，A、B項(xiàng)正確；

C、感受器有多種，它們只對(duì)一定強(qiáng)度的相應(yīng)刺激做 出反應(yīng)，C項(xiàng)正確；

D、在反射弧中，感受器產(chǎn)生興奮 后在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定主要與HCO2－、HPO42－等離子有關(guān)

B.血漿中的許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)通過(guò)毛細(xì)血管的動(dòng)脈端進(jìn)入組織液

C.健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中

D.只要血液中含氧量保持在正常范圍內(nèi)，就能為細(xì)胞代謝提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)小組在喜馬拉雅山深處發(fā)現(xiàn)了世界上最貴的蘭花——幽靈蘭，幽靈蘭數(shù)量稀少，其葉片退化，依靠綠色絲帶狀的根依附在樹(shù)干上，但不吸取養(yǎng)分，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.如果采用樣方法調(diào)查幽靈蘭的種群數(shù)量需擴(kuò)大取樣面積，

B.幽靈蘭與依附的樹(shù)構(gòu)成寄生關(guān)系，對(duì)幽靈蘭的生長(zhǎng)有利。

C.幽靈蘭與其他蘭花品種體現(xiàn)了生物的基因多樣性。

D.幽靈蘭以及周圍環(huán)境中生活的各種生物構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.在真核細(xì)胞中，核仁與核糖體的形成有關(guān)

B.同一細(xì)胞不同代謝強(qiáng)度下，細(xì)胞核上的核孔數(shù)目保持不變

C.DNA聚合酶進(jìn)人細(xì)胞核時(shí)不會(huì)導(dǎo)致核膜上磷脂分子數(shù)的改變

D.細(xì)胞核內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，也是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性。若用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆作親本，雜交后子代（F1）類型及比例為黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=3 ：3 ：1：：1。選取F1中黃色圓粒植株，去掉它們的花瓣，讓它們之間相互傳粉，則所結(jié)種子中黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒的比例是

A.24 ： 8 ： 3 ： 1B.24 ： 5 ： 5 ： 1

C.15 ： 5 ： 3 ： 1D.9 ： 3 ： 3 ： 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)濾是生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的一種方法，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.血紅蛋白樣品處理時(shí)要用濾紙過(guò)濾，目的是除去脂溶性沉淀層

B.橘皮壓榨液第一次用普通布袋過(guò)濾，目的是除去固體物和殘?jiān)?/span>

C.橘皮壓榨液第二次用單層尼龍布過(guò)濾，目的是除去固體Na2SO4

D.胡蘿卜素在萃取后要進(jìn)行過(guò)濾，目的是除去萃取液中的不溶物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

B. 促胰液素是胰腺分泌的重要激素

C. 信號(hào)分子發(fā)揮作用后被迅速滅活的有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素

D. 腎上腺素和去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌、乳酸菌和 T2 噬菌體的敘述，正確的是

A.酵母菌、乳酸菌和 T2 噬菌體都屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

B.T2噬菌體可利用酵母菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)來(lái)合成自身的蛋白質(zhì)

C.酵母菌和乳酸菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同，有氧呼吸的產(chǎn)物相同

D.乳酸菌和 T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)相同，而含有的核酸種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡等的敘述，正確的是

A.所有生物個(gè)體的衰老與細(xì)胞的衰老都不同步

B.細(xì)胞分化過(guò)程中核酸會(huì)有所差異

C.幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡

D.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)

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