(2013新課標II卷)40.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。
回答下列問題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用 酶和 酶 去除細胞壁,獲得具有活力的 ,再用化學誘導劑誘導二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成 組織,然后經(jīng)過 形成完整的雜種植株。這種培育技術稱為 。
(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指 。假設甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是 。
(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。
【答案】(1)纖維素酶 果膠酶 原生質體 愈傷 再分化(或分紅) 植物體細胞雜交技術
(2)體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體
在減數(shù)分裂過程中,前者染色體聯(lián)會異常,而后者染色體聯(lián)會正常
(3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽
【解析】(1)纖維素和果膠是細胞壁的主要成分。去除細胞壁常用的方法是用纖維素酶和果膠酶去除。去除細胞壁后,得到原生質體。誘導融合后,原生質體需要經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織,然后再經(jīng)過再分化過程形成完整的雜種植株。
(2)略 后代不育一般是由于在減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂引起的。
(3)制造人工種子一般采用經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽或腋芽
科目:高中生物 來源: 題型:
(2013新課標II卷)30.(9分)
回答下列問題:
(1)清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度?崭箷r,血糖的來源是 和 。
(2)空腹抽血后,一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血,測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水,不做劇烈運動),發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2013新課標II卷)4.關于免疫細胞的敘述,錯誤的是( )
A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞核吞噬細胞
B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞
C.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞
D.漿細胞 通過胞吐作用分泌抗體
【答案】A
【解析】淋巴細胞包括B細胞、T細胞,吞噬細胞為免疫細胞,A錯誤;淋巴細胞位于淋巴液、血液和淋巴結中,B正確;免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞,C正確;抗體為蛋白質,漿細胞通過胞吐作用分泌抗體,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2013新課標II卷)31.(10分)
回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關的問題:
(1)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自于 固定的能量。
(2)草原上,某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的 、 、年齡組成和性別比例等因素的影響。
(3)用樣方法調查某種雙子葉植物種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到 。
(4)草原生物群落的空間結構包括 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2013新課標II卷)39.[生物——選修1:生物技術實踐](15分)
臨床使用抗生素前,有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時,首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟操作,以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。
回答下列問題:
(1)為了從樣本中獲取致病菌單菌落,可用 法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。
(2)取該單菌落適當稀釋,用 法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板。
(3)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻至于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A ;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B ;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明 ;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的 。
(4)根據(jù)上述實驗結果,為達到抗菌目的,最好應選用抗生素 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2013新課標II卷)6.關于酶的敘述,錯誤的是( )
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C.酶通過降低化學反應的畫畫能來提高化學反應速率
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物
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