四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說法正確的是（　�。�
A、四倍體水稻的配子形成的子代含兩個染色體組，是二倍體
B、二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C、三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
D、單倍體水稻是由配子不經(jīng)過受精直接形成的新個體，可以利用它迅速獲得純合體
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：1、如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．
2、多倍體植株特點：莖稈粗壯，葉片、果實和種子比較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富，發(fā)育延遲，結(jié)實率低．
解答： 解：A、所有配子不經(jīng)過受精形成的新個體都是單倍體（無論含有幾個染色體組），所以四倍體水稻的配子形成的子代雖然含有兩個染色體組，但仍是單倍體，A錯誤；
B、二倍體水稻秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍，得到四倍體水稻，多倍體植株的特點是其種子粒大，籽粒數(shù)目減少，但是發(fā)育周期延長，表現(xiàn)為晚熟，B錯誤；
C、三倍體水稻高度不育，不能形成正常配子，所以無法形成單倍體，C錯誤；
D、單倍體水稻是由配子不經(jīng)過受精直接形成的新個體，用秋水仙素處理可獲得純合的四倍體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查單倍體、多倍體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖．回答下列有關(guān)問題：

（1）請依次指出圖中c、s所表示的膜結(jié)構(gòu)名稱分別為：
 

（2）寫出在d上完成的生理過程的反應(yīng)式：
 
．
（3）抗體在細(xì)胞的核糖體上合成后，依次經(jīng)過圖中
 
（填圖中字母標(biāo)號）分泌到細(xì)胞外，這個過程體現(xiàn)的是生物膜的
 
性．
（4）從進(jìn)化的角度看，首先是由于
 
（填圖中標(biāo)號）的出現(xiàn)，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子片段含有100個堿基對，其中A為60個，該片段連續(xù)復(fù)制三次所需C的數(shù)量為（　�。�
A、180個B、280個
C、320個D、360個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列除哪項外均體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性（　�。�
A、細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等
B、真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA
C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣
D、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、②過程中會暴露隱藏的抗原
B、c細(xì)胞表示T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C、X細(xì)胞可以表示兩種細(xì)胞即效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D、圖示說明侵入機體的病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A、鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B、多喝淡鹽水可緩解大量出汗引起的水鹽平衡失調(diào)
C、植物缺鎂會影響光合作用
D、PO43-進(jìn)入植物體內(nèi)可參與脂肪的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為探究酵母菌呼吸方式的部分實驗裝置，下列相關(guān)實驗操作正確的是（　　）
A、實驗中應(yīng)將盛有NaOH溶液的試劑瓶與管口2連通
B、探究酵母菌無氧條件下的呼吸方式時，應(yīng)關(guān)閉閥a
C、培養(yǎng)瓶中加入溴麝香草酚藍(lán)可以檢測CO2的產(chǎn)生量
D、經(jīng)管口3取樣，通過重鉻酸鉀可以檢測酒精的產(chǎn)生量

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科目：高中生物 來源： 題型：

選取長度相同的具有胚芽鞘的幼苗，做如圖所示的實驗處理，對實驗組和對照組的幼苗均給予單側(cè)光照．一定時間后，測定幼苗胚芽鞘伸長長度，X代表對照組胚芽鞘伸長長度、Y代表實驗組的光照側(cè)胚芽鞘伸長長度、R則代表實驗組的背光側(cè)的伸長長度．推斷實驗的結(jié)果應(yīng)是（　�。�
A、X＞Y＞R
B、Y＞X＞R
C、X=Y=R
D、R＞X＞Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（　　）
A、食品中添加亞硝酸鹽可能引起基因突變
B、紫外線可破壞DNA導(dǎo)致突變，而引起皮膚癌
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因中的堿基對缺失所致
D、輻射會誘導(dǎo)DNA中的脫氧核糖發(fā)生變異導(dǎo)致基因突變

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同步練習(xí)冊答案