14.如圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.據(jù)圖回答:
(1)比較A、B植物,呼吸作用較強的是A植物.該植物有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量.
(2)當(dāng)光照強度達到Z點之前,限制A植物光合作用的因素是光照強度.如果在圖中M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將會增加.
(3)當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(白天和黑夜的時間各為12h),A植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少(填“增加”或“減少”).
(4)在光照強度為Z時,A植物光合作用固定CO2為10mg/(m2•h),光合作用產(chǎn)生的葡萄糖為6.82(結(jié)果保留2位小數(shù))mg/(m2•h).
(5)對于B植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在Xklx以上植物才能生長.

分析 1、分析題圖可知,該圖中的曲線表示,植物的凈光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系,分析曲線可知,光照強度為0時,與縱軸相交的點是負值,絕對值是細胞呼吸的強度,由題圖可知,植物A的呼吸作用的強度是2mg/(m2.b),最大凈光合作用強度是8mg/(m2.b),植物B的呼吸作用強度是1mg/(m2.b),最大凈光合作用強度是2mg/(m2.b).
2、光合作用的反應(yīng)物是有氧呼吸的產(chǎn)物,光合作用的產(chǎn)物是有氧呼吸的反應(yīng)物,因此實際光合作用強度=凈光合作用強度+有氧呼吸的強度.
3、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的還原氫和ATP為暗反應(yīng)準備條件,暗反應(yīng)過程分為二氧化碳固定和三碳化合物還原,三碳化合物還原需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的還原氫和ATP,同時產(chǎn)物是有機物和五碳化合物.

解答 解:(1)圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出A植物的呼吸作用是2,而B植物的呼吸作用是1,所以A植物的呼吸作用強度高;該植物有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+大量能量.
(2)光照強度在達到Z點之前,A植物的光合作用強度隨著光照強度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照強度.如果在圖中M點突然停止光照,光反應(yīng)將停止,產(chǎn)生的ATP和[H]減少,將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,因此短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將會增加.
(3)分析題圖可知,光照強度在Y時,A植物凈光合作用強度與呼吸作用強度相等,此時如果12小時光照、12小時黑暗,一晝夜積累的有機物是0,如果光照強度小于Y,A植物凈光合作用強度小于呼吸作用強度,一晝夜中有機物積累為負值,因此植物體內(nèi)有機物含量減少.
(4)在光照強度為Z時,A植物實際光合作用的強度用吸收的二氧化碳表示是10mg/(m2•h),如果用產(chǎn)生的葡萄糖表示是:10÷(44×6)×180=6.82mg/(m2•h).
故答案為:
(1)A  C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+大量能量
(2)光照強度增加
(3)減少
(4)10    6.82    
(5)X

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)科學(xué)實驗的研究中,表述正確的是( 。
A.T2噬菌體侵染細菌的實驗中,32P主要出現(xiàn)在沉淀物,證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
B.在細胞膜結(jié)構(gòu)模型和DNA分子結(jié)構(gòu)的研究中,分別運用了構(gòu)建概念模型和物理模型的方法
C.孟德爾用F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子來解釋一對相對性狀遺傳實驗的結(jié)果,屬于演繹推理
D.摩爾根通過實驗證明了基因在染色體上,并用巧妙的方法測定出果蠅的各種基因在染色體上的相對位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).請據(jù)圖回答(概率都用分數(shù)形式表示):

(1)該病為常隱(填“常顯”、“常隱”、“伴X顯”、“伴X隱”)遺傳病.
(2)Ⅲ8的基因型是AA或Aa,其攜帶致病基因的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)Ⅱ6若與一有病的男子結(jié)婚,生一個患病女孩的概率是$\frac{1}{6}$;若Ⅱ6與該男子已經(jīng)生育了一個患病的女孩,則他們再生育一個患病女孩的概率是$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.探究細菌細胞壁的化學(xué)成分:原核細胞--細菌具有細胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗.(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾)
(1)將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁.
(2)將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B.
(3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱;取B加雙縮脲試劑,搖勻.
(4)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
①現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì).
②現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì).
③現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì),不含糖類.
④現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.海洋中的三類藻類植物主要吸收的可見光如下表,參見下表格回答:
不同藻類綠藻褐藻紅藻
主要吸收的光紅橙光黃綠光藍光
(1)不同藻類吸光不同與其色素不同有關(guān),體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)生物學(xué)觀點;已知海水對光波中紅橙光部分的吸收顯著多于對藍光部分的吸收,試推測:綠藻只能分布在比紅藻較淺(深/淺)的水層中,才能正常生長.這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng)生物學(xué)觀點.
(2)紫菜是紅藻的一種,科研人員探究其養(yǎng)殖的最適溫度,實驗結(jié)果如圖所示:

由圖可知,紫菜生長的最適溫度大約為25℃(15℃/25℃/35℃);當(dāng)溫度為15℃時,紫菜在白天能(用“能”或“不能”作答)生長,理由是溫度為15℃時,真光合速率大于呼吸速率(或答凈光合速率大于0).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.資料:2016年,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予日本科學(xué)家大隅良典,以獎勵他在“細胞自噬機制方面的發(fā)現(xiàn)”.細胞能夠消滅自身內(nèi)部物質(zhì),方式是將其包裹進一個膜結(jié)構(gòu)中,從而形成小型囊體并被運輸至“溶酶體”進行分解.有關(guān)溶酶體的敘述,正確的一項是( 。
A.硅肺病是由于肺部吸入硅塵(SiO2)后,硅塵破壞了細胞內(nèi)溶酶體膜,最終導(dǎo)致細胞死亡
B.溶酶體是“消化車間”,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C.溶酶體內(nèi)含有多種由高爾基體合成的水解酶
D.溶酶體膜具有單層膜,而細胞膜是雙層膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示正常人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.X可以表示食物中糖類的消化吸收
B.Y細胞為胰島B細胞,在高爾基體中合成胰島素
C.血糖升高既可直接刺激Y細胞,又可引起某些神經(jīng)元的興奮
D.圖示說明血糖調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法錯誤的是(  )
A.生命活動離不開細胞
B.病毒只有依賴活細胞才能生活
C.人的生命活動只在細胞內(nèi)進行
D.單個細胞就能完成細菌的各種生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實驗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒屬于RNA病毒,可引起人類和靈長目動物發(fā)生當(dāng)今世界上最致命的出血熱,下列屬于埃博拉病毒、結(jié)核桿菌與酵母菌共性的是( )

A.遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同

B.基因都位于染色體上

C.均只有一種細胞器

D.均具有完整的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案