A. | a、b兩種細(xì)胞可能來自同一生物,但表達(dá)的基因完全不同 | |
B. | c、d兩種細(xì)胞均為自養(yǎng)型生物,但c細(xì)胞無成形的細(xì)胞核 | |
C. | a、b、c、d四種細(xì)胞都含有兩種核酸,但遺傳物質(zhì)只是DNA | |
D. | a、b、c、d四種細(xì)胞都能發(fā)生滲透作用,a、b細(xì)胞甚至漲破 |
分析 分析圖解可知,a細(xì)胞為圓餅狀,是紅細(xì)胞;b細(xì)胞具有突起和胞體,屬于神經(jīng)細(xì)胞;c細(xì)胞沒有細(xì)胞核,有擬核,屬于原核細(xì)胞中的細(xì)菌;d細(xì)胞中有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞.
解答 解:A、圖中a是紅細(xì)胞,b是神經(jīng)細(xì)胞,這兩個(gè)細(xì)胞可來自同一動(dòng)物,之所以形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果,但是呼吸酶基因、ATP合成酶基因等管家基因在兩個(gè)細(xì)胞中均得到表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、c細(xì)胞為原核細(xì)胞中的細(xì)菌,細(xì)菌中的硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用,屬于自養(yǎng)生物,而其它細(xì)菌屬于異養(yǎng)型,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,DNA在表達(dá)過程中會(huì)產(chǎn)生RNA,因此這后3個(gè)細(xì)胞中都有兩種核酸,但a細(xì)胞是紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,則不含核酸,C錯(cuò)誤;
D、發(fā)生滲透作用的兩個(gè)條件為:具有半透膜、膜兩側(cè)具有濃度差,因此所有細(xì)胞均能發(fā)生滲透作用,ab細(xì)胞免疫細(xì)胞壁,能吸水脹破,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分化、代謝類型、滲透作用和核酸的分布等方面的知識(shí),具有一定的綜合性,意在考查考生的識(shí)圖能力、理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:綜合題
雀科某種鳥有9個(gè)地理隔離的種群,其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群,在繁殖策略、遺傳性狀保持、野生種群恢復(fù)等方面開展了工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)拯救A種群時(shí),應(yīng)在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本,與這6只雄鳥進(jìn)行_________來繁殖后代,在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代,并按類似的方法繼續(xù)進(jìn)行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。
(2)將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時(shí)候,考慮到某些種間關(guān)系會(huì)對(duì)弱小種群的生存產(chǎn)生不利影響,通常要采用人工方法對(duì)A種群的______者和_______者的種群數(shù)量進(jìn)行控制。在放歸一段時(shí)間后,若要估計(jì)“人工A種群”的 密度,可以采用的調(diào)查方法是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,雜交育種的目的是獲得同時(shí)具有兩個(gè)或多個(gè)優(yōu)良性狀的新品種 | |
B. | 對(duì)二倍體采用單倍體育種時(shí),常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
C. | 誘變育種能產(chǎn)生前所未有新基因,創(chuàng)造變異新類型 | |
D. | 多倍體育種獲得的新物種在進(jìn)化過程中省略了地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水與自由水之比 | B. | 脫氧核苷酸和堿基的種類 | ||
C. | 脫氧核糖核酸的種類和含量 | D. | 核糖核酸的種類和含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | M個(gè)氨基酸N條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子完全水解共需(M-N)個(gè)水分子 | |
B. | 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種 | |
C. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和脫氧核糖都是細(xì)胞內(nèi)的生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙 | |
B. | 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙 | |
C. | 該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用 | |
D. | 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程只能用滅活的病毒誘導(dǎo)融合 | |
B. | a是骨髓瘤細(xì)胞,②過程表示對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行篩選 | |
C. | ③過程如在體外培養(yǎng),培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血清或血漿 | |
D. | 選擇B淋巴細(xì)胞是因?yàn)橐环NB淋巴細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異性抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有病毒都是寄生的,病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝 | |
B. | 有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞的 DNA 某些片段的序列十分相似 | |
C. | 病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子 | |
D. | 病毒是目前發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物 |
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