分析 胚胎干細(xì)胞
1、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類(lèi)的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.
解答 解:(1)囊胚期的胚胎由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、囊胚腔和滋養(yǎng)層組成組成,ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)基中,能夠維持不分化狀態(tài),ES集落可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶消化為單個(gè)細(xì)胞.干細(xì)胞即能增殖,又可低溫保存.
(2)初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者原來(lái)存在過(guò)植被但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替是指原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
(3)顯微注射技術(shù)可用于核移植、基因工程、胚胎分割等.
(4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中“未利用”的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量,該部分能量?jī)?chǔ)存下來(lái)以備下一年利用.
故答案為:
(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 滋養(yǎng)層細(xì)胞上(或成纖維細(xì)胞上) 胰蛋白酶或膠原蛋白酶 低溫(冷凍)
(2)土壤條件
(3)基因工程、核移植、胚胎分割
(4)自身呼吸作用消耗
點(diǎn)評(píng) 本題考查了胚胎工程、生態(tài)系統(tǒng)的能力流動(dòng)、及群落的演替的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源和特點(diǎn);理解生態(tài)系統(tǒng)的能力流動(dòng)過(guò)程;識(shí)記群落演替的類(lèi)型等方面的知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2003•廣東)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴(yán)重?fù)p傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是( )
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓腰段
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•淄博校級(jí)月考)下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( )
A.光合作用和有氧呼吸過(guò)程均有水生成
B.高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生[H]的部位只有葉綠體基粒和線粒體
C.在綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行
D.光合作用產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•淄博校級(jí)月考)如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.曲線BC段酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
C.乙醇含量過(guò)高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)下降的主要原因之一
D.T1T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a段種群增長(zhǎng)方式為指數(shù)增長(zhǎng) | |
B. | 圖中b點(diǎn)時(shí)種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大值 | |
C. | 與d段相比,影響c段的環(huán)境因素可能是氣候或傳染病 | |
D. | 該種群在此條件下的環(huán)境容納量為K1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分,最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù) | |
B. | 從“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子 | |
C. | 原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞和滋養(yǎng)層細(xì)胞功能上的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞可直接移植到任何一個(gè)受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果蠅M眼睛的紅眼和細(xì)眼是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 欲研究果蠅基因組序列需對(duì)其中4條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序 | |
C. | 果蠅M與基因型bbeevv的個(gè)體雜交得到的子代最多有8種表現(xiàn)型 | |
D. | 果蠅M與任何基因型個(gè)體雜交得到的子代雌果蠅都是紅眼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
古詩(shī) | 生物學(xué)原理 | |
A | “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.” | 低溫葉綠素不穩(wěn)定,易降解. |
B | “滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái).” | 描述植物向光性生長(zhǎng)的現(xiàn)象 |
C | “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.” | 描述種間競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象 |
D | “有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭.” | 描述植物的營(yíng)養(yǎng)生殖的現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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