分析 根據(jù)柱形圖分析,自變量是污水的種類,因變量是水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解的需氧量變化和總氮量變化.
實(shí)驗(yàn)步驟的書寫一般包括三步:取材編號(hào)、處理對(duì)照和觀察記錄.為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,對(duì)于測(cè)定數(shù)值的實(shí)驗(yàn),一般要多次重復(fù),取其平均值.此題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰拜牌延酌鐚?duì)不同污水凈化效果的研究”,自變量為不同種類的污水,因變量是菖蒲的凈化作用,具體觀察指標(biāo)為每個(gè)魚缸中金魚的生存時(shí)間(天數(shù)).
解答 解:(1)從4個(gè)不同的地點(diǎn)采集生活污水(1號(hào))、工業(yè)污水(2號(hào))、混合污水(3號(hào))、未受污染的池塘水(4號(hào)).測(cè)定1號(hào)水樣的BOD最高,即水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧氣量,有機(jī)污染物濃度最高的是1號(hào).4號(hào)是未受污染的池塘水,為空白對(duì)照組.
(2)可以通過觀察菖蒲的根數(shù)、根長(zhǎng)、節(jié)長(zhǎng)或葉數(shù)等生理指標(biāo)來比較其在各種水樣中的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì).
(3)此題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰拜牌延酌鐚?duì)不同污水凈化效果的研究”,自變量為不同種類的污水,因變量是菖蒲的凈化作用效果,具體觀察指標(biāo)為每個(gè)魚缸中金魚的生存時(shí)間(天數(shù)).實(shí)驗(yàn)步驟的書寫一般包括三步:取材編號(hào)、處理對(duì)照和觀察記錄.由此推知實(shí)驗(yàn)步驟為:
①取4個(gè)相同的金魚缸,編號(hào)為A,B、C、D.
②向A、B中各加入等量未處理的生活污水、池塘水,向C、D中各加入與A、B等量的經(jīng)處理的生活污水、池塘水.
③向A、B、C、D 4個(gè)魚缸中分別放入5條同種、長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚,在相同且適宜條件下飼.
④每天定時(shí)觀察,記錄每個(gè)魚缸中金魚的生存時(shí)間(天數(shù)),取平均值,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析.
(4)在實(shí)際操作中,對(duì)水浮蓮、水花生這類外來物種的應(yīng)用必須謹(jǐn)慎,以防止它們對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的危害,原因是這些物種適應(yīng)性強(qiáng),繁殖率高,如當(dāng)?shù)厝狈μ鞌郴驈?qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者,則容易泛濫成災(zāi).
(5)用于凈化污水的濕地植物吸收了污水中污染物,并積累了一定的量,因此,從安全角度考慮,不適宜作為動(dòng)物飼料.
故答案為:
(1)1號(hào) 對(duì)照
(2)根數(shù) 根長(zhǎng) 節(jié)長(zhǎng)(或葉數(shù),要求寫出兩項(xiàng))
(3)②向A、B中各加入等量未處理的生活污水、池塘水,向C、D中各加入與A、B等量的經(jīng)處理的生活污水、池塘水
③向A、B、C、D 4個(gè)魚缸中分別放入5條同種、長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)
④每天定時(shí)觀察,記錄每個(gè)魚缸中金魚的生存時(shí)間(天數(shù)),取平均值,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析
(4)適應(yīng)性強(qiáng),繁殖率高,如當(dāng)?shù)厝狈μ鞌澈蛷?qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者,則容易泛濫成災(zāi)
(5)動(dòng)物飼料
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作果酒的過程中,檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,可用( )
A.斐林試劑 B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液
C.雙縮脲試劑 D.重鉻酸鉀溶液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因位于常染色體上。其中,灰色由顯性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均為B基因的等位基因。
(1)已知b1、b2、b3、b4之間是有一定次序的完全顯隱性關(guān)系,但具體情況未知,有人做了以下雜交實(shí)驗(yàn)(子代數(shù)量足夠多,雌雄都有):
甲:純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔;
乙:純種黑毛兔×純種褐毛兔→F1為黑毛兔;
丙:F1青毛兔×F1黑毛兔→。
請(qǐng)推測(cè)雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀,并結(jié)合甲、乙的子代情況,對(duì)b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷:
①若 (表現(xiàn)型及比例), 則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系為b1>b2>b3>b4,
②若青毛︰黑毛︰白毛大致等于2︰1︰1,則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是___________。
③若黑毛︰青毛︰白毛大致等于2︰1︰1,則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是___________。
(2) 假設(shè)b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐 毛兔各占12.5%。該灰毛雄兔的基因型是_________;若有一只黑毛雄兔,多只其他各色的雌兔,如何利用雜交方法檢測(cè)出黑毛雄兔的基因型?(寫出 實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普通小麥與近緣偃麥草雜交獲得的個(gè)體為六倍體 | |
B. | 在培育乙品系過程中,由于基因重組導(dǎo)致了染色體Ⅰ上基因E和a的組合 | |
C. | 若減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ乙不能正常配對(duì),F(xiàn)1形成的配子中最少含有20條染色體 | |
D. | 若減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ乙能正常配對(duì),F(xiàn)1中約$\frac{1}{2}$的個(gè)體表現(xiàn)為矮桿、抗條斑病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度為15~18℃,干燥環(huán)境 | B. | 溫度為15~18℃,用水浸泡豆腐 | ||
C. | 溫度為15~18℃,并保持一定濕度 | D. | 溫度為25℃,并保持一定濕度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn) | |
B. | 基因突變一定會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變,但不會(huì)引起基因數(shù)量的改變 | |
C. | 突變、基因重組、自然選擇都會(huì)直接導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
D. | 一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞,產(chǎn)生了四種不同基因型的精子,則這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌中S型菌是唯一能引起肺炎或敗血癥的類型 | |
B. | 若將S型菌的DNA與R型菌混合后進(jìn)行懸浮培養(yǎng),則培養(yǎng)產(chǎn)物均為S型菌 | |
C. | 青霉素高產(chǎn)菌株的培育與上述粗糙型菌落產(chǎn)生過程中的變異類型相同 | |
D. | 長(zhǎng)期使用抑制S型菌增殖的藥物Y后,發(fā)現(xiàn)藥效下降,這是S型菌基因頻率定向改變的結(jié)果 |
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