“人與自然”節(jié)目中報道,湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中,經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是( 。

A.若無意外災害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
B.可以預見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
C.種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D.該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去

D

解析試題分析:“J”型曲線的增長是理想狀態(tài)下的增長,而本題敘述的是在自然條件下的增長應(yīng)該是“S”型增長。
考點:種群數(shù)量的增長
點評:本題考查基礎(chǔ)知識,要求學生在熟練掌握的基礎(chǔ)上,靈活分析準確運用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

“人與自然”節(jié)目中報道,湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中,經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是


  1. A.
    若無意外災害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群
  2. B.
    可以預見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
  3. C.
    種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
  4. D.
    該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去

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科目:高中生物 來源: 題型:

“人與自然”節(jié)目中報道,湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中,經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是(    )

A.若無意外災害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群

B.可以預見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大

C.種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響

D.該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“人與自然”節(jié)目中報道,湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū),經(jīng)過一段時間的追蹤和觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是()

A.若無意外災害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群

B.可以預見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大

C.種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響

D.該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省汕頭市高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

“人與自然”節(jié)目中報道,湖北省麋鹿自然保護區(qū)將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區(qū)中,經(jīng)過一段時間以來的追蹤和觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)了野生生活。根據(jù)以上材料請分析下列敘述中錯誤的是:

A.若無意外災害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個自然種群

B.可以預見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大

C.種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響

D.該種群數(shù)量將會按“J”型曲線一直發(fā)展下去

 

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