A. | 以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) | |
B. | 煙草花葉病毒的RNA與車(chē)前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 | |
C. | 同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制,生物只有通過(guò)DNA復(fù)制才能實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞 | |
D. | 根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖 |
分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
5、薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、格里菲斯以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,A錯(cuò)誤;
B、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,因此煙草花葉病毒的RNA與車(chē)前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒,B正確;
C、同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制,絕大多數(shù)生物可以通過(guò)DNA復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞,少數(shù)生物可以通過(guò)RNA的復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,該模型中,絕大多數(shù)磷酸基團(tuán)上連接2個(gè)脫氧核糖,只有末端的磷酸基團(tuán)上連接一個(gè)脫氧核糖,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B.細(xì)胞的種類(lèi)
C.細(xì)胞的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中,正確的是( )
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)
D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流 | |
B. | 生物膜系統(tǒng)是由生物體內(nèi)所有膜共同構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞器既有分工又有合作 | |
D. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,可能產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率,應(yīng)在患者家系中調(diào)查 | |
B. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 | |
C. | 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高 | |
D. | 近親結(jié)婚將會(huì)導(dǎo)致各類(lèi)遺傳病的發(fā)病率大大提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核 | |
B. | 圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有②⑥⑧ | |
C. | 圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是⑨、⑩和⑪ | |
D. | 圖甲中⑥和圖乙中⑨也存在結(jié)構(gòu)④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) | |
B. | ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量 | |
C. | ①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 | |
D. | 觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色 |
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