甲表示動物細(xì)胞,乙表示正在出芽的酵母菌。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲和乙細(xì)胞都屬于 ▲ 細(xì)胞;細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的運(yùn)動有利于細(xì)胞完成多種生理功能,例如:胞吞胞吐、 ▲ (舉2例)等。
(2)若甲細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,參與抗體合成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有 ▲ 。(用序號表示)
(3)若在培養(yǎng)甲細(xì)胞的過程中,要保持培養(yǎng)基無菌、無毒,可采取的措施有:在培養(yǎng)液中添加抗生素、 ▲ 。
(4)若甲為卵細(xì)胞,去核后可作為核移植的受體細(xì)胞,理由有:卵細(xì)胞大易操作、營養(yǎng)豐富; ▲ 。
(5)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有[ ▲ ] ▲ 。
(6)若甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快,其結(jié)構(gòu)方面的原因有 ▲ 。
科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員對取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)進(jìn)行分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無),請據(jù)表作答。
五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析
核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中
(1)_____可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是_____________________。
(2)_____可能取自動物,判斷的依據(jù)是_____________________。
(3)_____可能是原核細(xì)胞,判斷的依據(jù)是_____________________。
(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別是_____________________,動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是_____________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江江山實驗中學(xué)高二第一次階段性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無),下列說法正確的是
|
核膜 |
葉綠體 |
中心體 |
細(xì)胞壁 |
甲 |
√ |
√ |
╳ |
√ |
乙 |
√ |
╳ |
√ |
√ |
丙 |
√ |
╳ |
√ |
╳ |
丁 |
╳ |
╳ |
╳ |
√ |
A. 甲是植物細(xì)胞,乙是動物細(xì)胞
B. 乙是低等植物細(xì)胞,丙是動物細(xì)胞
C. 丁由于沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
D. 酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一上學(xué)期期中考試試卷 題型:綜合題
(14分)
(1)請據(jù)圖分析回答下列問題:
圖甲細(xì)胞為 (真核或原核)生物細(xì)胞,判斷理由是 。
圖乙細(xì)胞為 (真核或原核)生物細(xì)胞,乙細(xì)胞中的④是 (物質(zhì)),其所在的區(qū)域稱為 ,該物質(zhì)在圖甲細(xì)胞中主要存在于 中的「 」 (填序號及名稱)上。
(2)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是動物細(xì)胞無 、 和 ,而高等植物無 。
(3)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察、實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中的“√”表示“有”,“×”表示“無”)。
|
核膜 |
光合作用(能否) |
核糖體 |
細(xì)胞壁 |
甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
乙 |
√ |
× |
√ |
× |
丙 |
× |
√ |
√ |
√ |
甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
甲 乙 丙
A.楊樹 B.山羊 C.蘑菇 D.藍(lán)藻
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物A卷試卷 題型:綜合題
(6分)研究人員對取自高等植物、動物、原核生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊) 進(jìn)行形態(tài)觀察和物質(zhì)分析,結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無)。請據(jù)表作答:
(1) 取自高等植物,判斷的依據(jù)是 。
(2) 取自動物,判斷的依據(jù)是 。
(3) 取自原核生物,判斷的依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無),下列說法正確的是
核膜 | 葉綠體 | 中心體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | ╳ | √ |
乙 | √ | ╳ | √ | √ |
丙 | √ | ╳ | √ | ╳ |
丁 | ╳ | ╳ | ╳ | √ |
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