如圖表示某昆蟲細(xì)胞內(nèi)的部分染色體及基因。則該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期是

A.有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

B.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

D.有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期

B

【解析】

試題分析:形成兩個D基因是在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,它們是位于姐妹染色單體上,它們的分離是隨著著絲點的分裂而分開的,即發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,故B正確。減數(shù)第一次分裂后期是同源染色體的分離,故A、C錯誤。有絲分裂末期已經(jīng)分開了,故D錯誤。

考點:本題考查細(xì)胞分相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
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科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因為 ( )

A.哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B.哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

C.哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核

B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是

A.a表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料

B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是

A.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型

B.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異

C.染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響

D.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個體的生存能力

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是

A.只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因,病毒沒有癌基因

B.對所有生物來說,細(xì)胞的衰老和個體的衰老一定不是同步的

C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D.受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,基因型為RRXTXT的果蠅體內(nèi),存在4個R基因的細(xì)胞為

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為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實驗材料,完成下列實驗步驟并回答下列問題:

實驗材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液,噴壺等。

(1)實驗步驟:

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②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組幼苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的 ,并計算平均值。

(2)預(yù)測實驗結(jié)果: 。

(3)上述實驗中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實驗,是否影響實驗結(jié)果的可靠性?為什么? 。

(4)該實驗原理是: 。

(5)請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素________________________。

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