（2015秋•喀什地區(qū)校級(jí)月考）如圖表示真核生物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)和功能，下列與此相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂

B．E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是上有一定的流動(dòng)性

C．與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的物質(zhì)在E的內(nèi)外側(cè)都存在

D．與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有單層的E結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A、甲基綠染液只對(duì)DNA有親和力，吡羅紅染液只對(duì)RNA有親和力，所以可用兩者混合染色劑將細(xì)胞染色

B、用8％的鹽酸目的之一是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C、在低倍顯微鏡下選擇染色均勻，色澤深的區(qū)域進(jìn)行觀察

D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•永嘉縣校級(jí)期中）如圖某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 類(lèi)囊體薄膜 ，物質(zhì)b是 O2 ，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] [H] 和[e] ATP ．

（2）③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 、 葉綠體基質(zhì) 、 葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 ．

（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ①②③⑤ ．

（4）較強(qiáng)光照下，⑤過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從 葉綠體基質(zhì) 到 葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 （填場(chǎng)所）．

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 增加 ；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 增加 ．

（6）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 ③ （用圖中標(biāo)號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•中山期末）下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B．用層析液提取葉片中的色素

C．用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素

D．加入二氧化硅有利于充分研磨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•保定校級(jí)期末）如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．O～A段表示染色體復(fù)制，數(shù)量加倍

B．細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁

C．C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2

D．B～D段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•福州校級(jí)期末）圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）果蠅體細(xì)胞中有 2 個(gè)染色體組，其中一個(gè)染色體組可以表示為 ．

（2）圖B中①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了 ．

（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是 ．

（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是 ．

（5）若圖B的①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換，則這種變異屬于 ．

（6）若圖B的①與③發(fā)生了部分染色體的互換，則這種變異屬于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期中）下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述中，正確的是（ ）

A．基因突變可能造成生物進(jìn)化，進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的

B．變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的，進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體

C．長(zhǎng)期地理隔離一定能達(dá)到生殖隔離，如東北虎和華南虎

D．共同進(jìn)化是指不同物種間的進(jìn)化，生物能完成有性雜交就是同一個(gè)物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•順德區(qū)期末）基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點(diǎn)是（ ）

A．都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B．都能產(chǎn)生新的基因

C．產(chǎn)生的變異均對(duì)生物不利 D．產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．纖維素，性激素，唾液淀粉酶三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是（　�。�
A．C、H、O、NB．C、H、O、N、PC．N、P、K、MgD．C、H、O

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