A. | 葡萄糖通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入②中的紅細(xì)胞 | |
B. | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì) | |
C. | 漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③,再進(jìn)入④ | |
D. | 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④ |
分析 分析題圖:①是淋巴、②是血漿、③是組織液、④是細(xì)胞內(nèi)液.內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
解答 解:A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯(cuò)誤;
C、漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③組織液,再進(jìn)入②血漿或者①淋巴,C錯(cuò)誤;
D、血漿中的氧進(jìn)入經(jīng)過(guò)紅細(xì)胞運(yùn)輸,進(jìn)入組織細(xì)胞消耗,途徑是②→③→④,D正確.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液之間的關(guān)系,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化后細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)出現(xiàn)差異 | |
B. | 衰老細(xì)胞的染色質(zhì)收縮會(huì)影響基因的復(fù)制和表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 原癌基因突變?yōu)橐职┗蚴羌?xì)胞癌變的內(nèi)在原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂中期染色體之間的距離 | |
B. | 細(xì)胞兩極的中心粒之間的距離 | |
C. | 著絲點(diǎn)分裂后,兩個(gè)對(duì)應(yīng)的著絲點(diǎn)之間的距離 | |
D. | 同一極相鄰的兩個(gè)染色體之間的距離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體 | B. | 葡萄球菌、酵母菌和放線菌 | ||
C. | 黑藻、衣藻和變形蟲(chóng) | D. | 流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且都含有核糖體和細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩大類(lèi)核酸分子 | |
B. | 纖維素和尿素、脂肪酸和磷脂、三磷酸腺苷和核糖核酸、膽固醇和血紅蛋白每組的元素組成均相同 | |
C. | 某蛋白質(zhì)由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是n+m個(gè) | |
D. | 細(xì)胞骨架是有蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
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