A. | 含有A、T、U、G、C五種堿基 | B. | 具有中心體等結(jié)構(gòu) | ||
C. | 在人體細(xì)胞內(nèi)其RNA具有生物活性 | D. | 可寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi) |
分析 1、生物病毒是一類個體微小,結(jié)構(gòu)簡單,只含單一核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物.
2、寨卡病毒是一種RNA病毒,專門寄生在動物細(xì)胞中.
解答 解:A、寨卡病毒是一種RNA病毒,只含有A、C、G、U四種堿基,A錯誤;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含中心體等結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、在人體細(xì)胞內(nèi)其RNA具有生物活性,能作為模板控制子代病毒的合成,C正確;
D、寨卡病毒只能寄生在動物細(xì)胞中,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查病毒的相關(guān)知識,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒是由蛋白質(zhì)和一種核酸組成的,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種化合物可以用一個結(jié)構(gòu)通式表示 | |
B. | 三種化合物的共同點之一是都含有一個氨基、一個羧基 | |
C. | 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 三種化合物兩兩結(jié)合形成物質(zhì)的游離羧基數(shù)可能不同 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(全國卷2參考版) 題型:綜合題
為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是 組。
(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會 。
(3)如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 ,原因是 。
(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ,其特性有 (答出兩點即可)。
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(全國卷1參考版) 題型:選擇題
離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是
A. 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B. 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的
C. 動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 染色體和葉綠體 | ||
C. | RNA和葉綠素 | D. | 高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | yyRR和yyRr | B. | yyrr和YyRr | C. | yyRr和YyRr | D. | YyRr和YyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素和酶都具有微量高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 | |
B. | 激素在發(fā)揮作用后還能保持活性 | |
C. | 各種激素都可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測 | |
D. | 胰島素制劑、性激素均能以注射的方式使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該50肽水解得到的全部有機(jī)物相對分子質(zhì)量比原50肽多了144 | |
B. | 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會脫去3個水分子 | |
C. | 如果得到的某條多肽鏈有2個氨基,則有一個氨基在R基上 | |
D. | 如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鍵,則有4種不同的氨基酸序列 |
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