【題目】在活細(xì)胞中,下圖中循環(huán)過(guò)程永不停止地進(jìn)行著。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析回答ATP和ADP循環(huán)中的有關(guān)問(wèn)題:

(1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的__________物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________,在②過(guò)程中,是由于__________鍵的斷裂而釋放出能量。

(2)在綠色植物細(xì)胞內(nèi),與①相應(yīng)的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、__________、__________中進(jìn)行。

(3)A1和A2分別起什么作用?二者相同嗎?_____________________

(4)①中能量E1的來(lái)源有哪些?②中能量E2的去向有哪些? _________________________________________

【答案】直接能源 A—P~P~P 遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸 線粒體 葉綠體 催化作用 二者不相同 光合作用和呼吸作用 能量E2的去向是轉(zhuǎn)化為其他各種形式的能量,用于生物的各項(xiàng)生命活動(dòng),主要有化學(xué)能、機(jī)械能、電能、滲透能等

【解析】

考查細(xì)胞內(nèi)的供能機(jī)制。ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),ATPADP相互轉(zhuǎn)化是細(xì)胞中的供能機(jī)制,ATP生成于光合作用和呼吸作用,水解釋放的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。

(1)ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P~P~P,在②過(guò)程中,是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的斷裂而釋放出能量。

(2) ①是ATP合成過(guò)程。在綠色植物細(xì)胞內(nèi),其能量來(lái)源于光合作用與呼吸作用,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中。

(3)A1和A2是ATP合成和水解過(guò)程中的酶,起催作用。酶有專一性,不同的代謝中酶是不同的。

(4)合成ATP的能量來(lái)源有光合作用和呼吸作用。②是ATP水解,釋放的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng),轉(zhuǎn)換為化學(xué)能、機(jī)械能、電能等形式的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有高爾基體參與的是( )

A. 融合的原生質(zhì)體形成細(xì)胞壁 B. 分裂間期染色體復(fù)制

C. 胰臟細(xì)胞分泌胰蛋白酶 D. 神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ7不攜帶致病基因,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B.乙病是常染色體隱性遺傳病
C.如果Ⅲ8是女孩,則其可能有四種基因型
D.Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是(

A.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B.本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
C.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性
D.在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A代表________分子;B代表_______;C代表_____________。

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層________膜。

(3)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________。

(4)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào)___________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)___________

(5)細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有_____________的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,必需大腦皮層參與的活動(dòng)是

A. 膝跳反射 B. 憋尿 C. 呼吸 D. 血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中AF表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像,G表示該過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞圖像B所代表的細(xì)胞名稱和分裂時(shí)期分別是___________________。

(2)經(jīng)圖中D→E→F過(guò)程形成的子細(xì)胞基因型為_________。

(3)寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型:_____________。

(4)圖中AE細(xì)胞中不含同源染色體的是_____________。

(5)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí),a和a的分離發(fā)生在圖G中的________(用數(shù)字表示)階段。

(6)卵細(xì)胞與精子的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的____________有關(guān)。新生命的起點(diǎn)是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題.

(1)圖一為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖.該過(guò)程的模板是(填序號(hào)),圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同?
(2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程(可能用到的密碼子:AUG﹣甲硫氨酸、GCU﹣丙氨酸、AAG﹣賴氨酸、UUC﹣苯丙氨酸、UCU﹣絲氨酸、UAC﹣酪氨酸).完成遺傳信息表達(dá)的是(填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶有(寫出2種);能特異性識(shí)別②的物質(zhì)是 . 補(bǔ)充由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列:甲硫氨酸﹣丙氨酸﹣﹣苯丙氨酸.
(3)若在②上AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒(méi)有變化.由此說(shuō)明一個(gè)密碼子是由個(gè)堿基組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變異的原理屬于基因重組的是

A. 將四倍體植株與正常二倍體植株雜交,產(chǎn)生三倍體植株

B. 一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既白化又色盲的兒子

C. 組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變,導(dǎo)致血紅蛋白異常的疾病

D. 某人的第5號(hào)染色體丟失一個(gè)片段,導(dǎo)致患某種遺傳病

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