1.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.ATP和DNA的組成元素完全相同,ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物
B.人體成熟紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞均能合成ATP
C.ATP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能
D.長(zhǎng)跑時(shí),骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率

分析 ATP的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.ATP為直接能源物質(zhì),在體內(nèi)含量不高,可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP$?_{酶}^{酶}$ADP+Pi+能量,反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于各種生命活動(dòng).

解答 解:A、ATP徹底水解生成腺嘌呤、核糖、磷酸,不是3種有機(jī)物,磷酸不是有機(jī)物,A錯(cuò)誤;
B、人成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,但也能通過(guò)無(wú)氧呼吸釋放能量合成ATP;蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,在呼吸作用過(guò)程中能合成ATP,B正確;
C、ATP在合成時(shí)需要酶催化,但酶的催化作用不一定需要ATP提供能量,如呼吸作用中酶的催化作用不需要ATP提供能量,C錯(cuò)誤;
D、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率和分解速率仍處于動(dòng)態(tài)平衡,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、作用、意義等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,另外需要注意ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.炎熱夏季高溫之下,長(zhǎng)時(shí)間在室外作業(yè)的人員需要多飲( 。
A.蒸餾水B.鹽汽水C.冰啤酒D.鮮果汁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)神經(jīng)元之間信息傳遞的敘述,不正確的是( 。
A.突觸小體中含有大量的線(xiàn)粒體
B.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中
C.神經(jīng)元的樹(shù)突末梢末端膨大形成突觸小體
D.突觸小體釋放的遞質(zhì)可以作用于肌肉或腺體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的“基石”.
(2)在圖2的食物鏈中,$\frac{②}{①}$的值代表兔和狼(生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于草和兔 (生物)的同化量的一部分.
(3)在圖2的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),這些是通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示為反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系,其中曲線(xiàn)b表示在最適溫度、最適pH條件下的反應(yīng)速率.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.升高pH后重復(fù)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)a表示
B.若在B點(diǎn)增加酶的量,反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)c表示
C.B點(diǎn)以后,限制曲線(xiàn)b反應(yīng)速率的主要因素是溫度
D.升高或降低溫度10℃后重復(fù)實(shí)驗(yàn),A點(diǎn)位置都將下移

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳信息流動(dòng)的敘述,正確的是

A.線(xiàn)粒體和葉綠體中遺傳信息的流動(dòng)均遵循中心法則

B.DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)

C.遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過(guò)程中沒(méi)有損失

D.DNA病毒可以在無(wú)細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨(dú)立表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是人體組織的示意圖,下列敘述中正確的是

A.①②③④組成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B.④滲透壓下降可導(dǎo)致③增多

C.①與③中的物質(zhì)不能直接相互交換

D.③是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

①觀察線(xiàn)粒體 ②觀察根尖分生組織的有絲分裂

③探究植物細(xì)胞的吸水和失水 ④細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

⑤綠葉中色素的提取和分離

A. 只有①需要活體材料 B. 只有④和⑤不需要用顯微鏡

C. 只有③需要設(shè)置對(duì)照 D. 只有②和⑤不需要染色處理

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物和人體內(nèi)的干細(xì)胞還保留著分裂和分化能力,下列對(duì)圖中a、b、c途徑的相關(guān)說(shuō)話(huà),錯(cuò)誤的是( )

A.所有的干細(xì)胞都通過(guò)a途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自我更新和增殖

B.利用b、c途徑原理,對(duì)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),可以誘導(dǎo)分化成各種組織細(xì)胞

C.皮膚基底層干細(xì)胞或腦組織的神經(jīng)干細(xì)胞,只具有b或c中的一種途徑,修補(bǔ)一種相應(yīng)的衰老死亡的細(xì)胞

D.通過(guò)a、b、c過(guò)程形成的細(xì)胞,細(xì)胞核中的遺傳信息是不同的

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