【題目】如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6號(hào)不攜帶致病基因，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為_____________，10號(hào)的基因型為_________________。3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)孩子，患甲病的概率為____________________，5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)正常孩子的概率為____________。

（2）為預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，孕期可通過(guò)遺傳咨詢和________________等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防。禁止近親結(jié)婚也能降低遺傳病的發(fā)病率，其理論依據(jù)是________________________________。

（3）為檢測(cè)8號(hào)是否為攜帶者，以放射性同位素標(biāo)記的含有____________________基因（填：A、a、B、b）的DNA片段為探針，與待測(cè)基因進(jìn)行雜交，如果____________________，則說(shuō)明8號(hào)為攜帶者。

【答案】常染色體隱性遺傳 AaXbY 1/4 3/4 產(chǎn)前診斷 可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因，降低子女患隱性遺傳病的概率 a 顯示出雜交帶

【解析】

由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知，無(wú)中生有，女兒患病可知，甲病是常染色體隱性遺傳病；由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10可知，乙病是隱性遺傳病，又因?yàn)?/span>6號(hào)不攜帶乙病致病基因，故乙病為伴X隱性遺傳病。

（1）由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知，甲病是常染色體隱性遺傳��；由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10結(jié)合6號(hào)不攜帶乙病致病基因可知，乙病為伴X隱性遺傳病。10號(hào)患乙病不患甲病，但其母親5號(hào)是甲病的患者，故10號(hào)的基因型為AaXbY。根據(jù)7號(hào)患甲病可知，3號(hào)和4號(hào)的基因型為Aa，故3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)孩子，患甲病即aa的概率為1/4。根據(jù)10號(hào)患乙病可知，5號(hào)的基因型為aaXBXb，6號(hào)不攜帶致病基因，故為AAXBY，5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)正常孩子即A-XB-的概率為1×3/4=3/4。

（2）孕期可通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防。禁止近親結(jié)婚可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因，降低子女患隱性遺傳病的概率。

（3）8號(hào)是正常的男性，故不可能攜帶乙病的致病基因b，8號(hào)甲病的基因型可能是AA或Aa，若8號(hào)是攜帶者即AaXBY，應(yīng)該以放射性同位素標(biāo)記的含有a基因的DNA片段為探針，與待測(cè)基因進(jìn)行雜交，會(huì)出現(xiàn)雜交帶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)此植物是女婁菜，屬于XY型性別決定，正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色，且金黃色僅存在于雄株中，以下是某生物研究小組完成的幾組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在綠色和金黃色這對(duì)相對(duì)性狀中，金黃色是________________性狀。

（2）決定女婁菜植株顏色的基因位于____________染色體上，若用A或a表示相關(guān)基因，第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)中母本的基因型依次是______________________。

（3）第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒(méi)有雌株出現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象做出合理的推測(cè)：_______________________________________________________________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出第三組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解：_____________________

（5）該小組的同學(xué)還打算探究玉米某對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否屬于伴性遺傳。你認(rèn)為他們的研究是否有意義？____________ 理由是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某植物在水分相對(duì)缺乏條件下，葉表面氣孔是均勻關(guān)閉（所有氣孔關(guān)閉程度相同）、還是不均勻關(guān)閉（有的氣孔關(guān)閉，有的開(kāi)放），科研人員用以下兩種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：被測(cè)葉片置于含放射性的空氣中，光照20s后將葉片速凍至-60℃，通過(guò)檢測(cè)葉片放射性有機(jī)物的分布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉

實(shí)驗(yàn)2：被測(cè)葉片進(jìn)行光照2h后，用有機(jī)溶劑將葉片脫色后用I2-KI溶液染色，通過(guò)觀察葉片藍(lán)色分布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1選用的放射性元素應(yīng)是______，該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是______。

（2）與實(shí)驗(yàn)1相比，實(shí)驗(yàn)2需要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的光照，原因是______。如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉，葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異? ______。實(shí)驗(yàn)2中，被測(cè)植株需要預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理，其目的是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用固定化酵母直接發(fā)酵甜菜汁生產(chǎn)燃料乙醇，下圖1表示相關(guān)的工藝流程，圖2為不同固定化酵母接種量對(duì)發(fā)酵的影響。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的步驟①中，溶化海藻酸鈉時(shí)要注意__________________，步驟②中加入果膠酶的作用是_____________________。步驟③中進(jìn)行增殖培養(yǎng)的目的是________________________________________。

（2）圖1的步驟④體現(xiàn)了固定化酵母______________________________的優(yōu)點(diǎn)。研究表明使用固定化酵母的酒精產(chǎn)量平均值高于游離酵母的對(duì)照組，可能的原因是_____________________。

（3）由圖2可知，固定化酵母接種量為______________________時(shí)酒精產(chǎn)量最高。接種量過(guò)高，酒精產(chǎn)量反而有所降低的原因是___________________。

（4）研究表明，固定化酵母更適于甜菜糖液的發(fā)酵環(huán)境，由此可以通過(guò)_____________的方法來(lái)提高固定化酵母對(duì)發(fā)酵糖液的耐受性，從而達(dá)到提高發(fā)酵效率的目的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B. 由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1

C. 流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2＋B2＋C2)

D. 圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用時(shí)，光反應(yīng)的產(chǎn)物_____________和_____________會(huì)參加暗反應(yīng)過(guò)程；光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉片細(xì)胞光合作用速率_____________（填＜、=、＞）呼吸作用速率。

（2）光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞還需要從周圍環(huán)境吸收_____________單位的二氧化碳供應(yīng)自身生命活動(dòng)需要。

（3）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，則圖中c對(duì)應(yīng)的柱狀體高度將_____________（填“升高”或“縮短”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小鼠的體色和毛長(zhǎng)分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。某生物興趣小組以黑色長(zhǎng)毛小鼠和白色短毛小鼠為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下圖所示。正交和反交結(jié)果相同。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 親本基因型是AAbb和aaBb

B. F1黑色短毛和黑色長(zhǎng)毛交配，后代雜合子占3/4

C. F2黑色短毛基因型有2種，數(shù)量比為2：1

D. F2性狀分離比形成的原因是F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量不等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，不會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(　　)

A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用某些調(diào)控細(xì)胞分化的因子，可誘導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞。該過(guò)程與植物組織培養(yǎng)的共同點(diǎn)是

A. 細(xì)胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結(jié)合的過(guò)程

C. 都要分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源

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