【題目】下列是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的部分有關(guān)圖像 ，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該哺乳動(dòng)物為______性。丙細(xì)胞的名稱(chēng)是___________。

（2）甲、乙、丙細(xì)胞中存在同源染色體的細(xì)胞是_______，存在姐妹染色單體的細(xì)胞是_______。

（3）丁圖既能表示有絲分裂又能表示減數(shù)分裂，CD段形成的原因是______________。

（4）乙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中有____個(gè)DNA分子。

（5）甲、乙、丙細(xì)胞中，一般會(huì)發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合的是_______圖所在時(shí)期，對(duì)應(yīng)于丁圖的______段。

【答案】雌 次級(jí)卵母細(xì)胞或（第一）極體（答不全不給分） 甲、乙 乙、丙 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離（任答一點(diǎn)即給分） 4 乙 BC

【解析】

甲：存在同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙：同源染色體分離，減一后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為雌性；丙：減二中期；丁：AB段是因?yàn)?/span>DNA復(fù)制，CD段是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂。

（1）分析可知，該動(dòng)物為雌性；題干未說(shuō)甲乙丙三圖為連續(xù)圖像，故丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體。
（2）據(jù)圖可知，存在同源染色體的有甲乙，存在姐妹染色單體的有乙丙。
（3）CD段形成原因是著絲點(diǎn)分離，每條染色體上DNA由2變?yōu)?/span>1.
（4）乙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中有兩條染色體，四條染色單體，四個(gè)DNA分子。
（5）同源染色體分離和非同源染色體自由組合發(fā)生在減一后期，即圖乙，此時(shí)著絲點(diǎn)未分裂，處于丁圖BC段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的水通道蛋白能介導(dǎo)水分子跨膜運(yùn)輸，顯著提高了水分子的運(yùn)輸速率。如圖是將相同的腎小管上皮細(xì)胞放在不同濃度的NaCI溶液中，一段時(shí)間后，測(cè)定細(xì)胞體積和細(xì)胞初始體積的比值變化曲線圖，（曲線上0點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaCI溶液濃度是細(xì)胞漲破時(shí)的NaCI溶液濃度）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 稀釋腎小管上皮細(xì)胞懸液時(shí)，可選用濃度為1 50mmol/L的NaCl溶液

B. 曲線上A點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度細(xì)胞的吸水能力大于B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度細(xì)胞的吸水能力

C. 若將人工脂雙層膜囊泡置于NaCl溶液中，其吸水能力低于腎小管上皮細(xì)胞

D. 若腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高，則腎小管上皮細(xì)胞的吸水量減少，尿量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)記親代噬菌體的方法是___________________________。

（2）圖中錐形瓶?jī)?nèi)的應(yīng)加入_____________的大腸桿菌，②過(guò)程攪拌振蕩的目的是___________________________。

（3）圖中實(shí)驗(yàn)預(yù)期B和C中出現(xiàn)放射性的是__________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)表明進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA，蛋白質(zhì)外殼留在了細(xì)胞外，但合成的子代噬菌體卻具有與親代相同的蛋白質(zhì)外殼。請(qǐng)分析子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的來(lái)源_________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)中親代噬菌體復(fù)制3代后，子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個(gè)數(shù)是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

（1）容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎，然后在B瓶中用________酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開(kāi)。

（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程中有______________和______________現(xiàn)象。

（3）分裝后，在D瓶中培養(yǎng)叫做______________。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為_______代以?xún)?nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板

B.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖有兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連

C.以同一親代DNA為模板復(fù)制形成子代DNA中所含基因數(shù)相同

D.一次復(fù)制形成的兩條子鏈中的的比值一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的花瓣顏色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，D基因控制色素的合成（DD和Dd的效應(yīng)相同），E基因使花瓣顏色淡化，EE和Ee的效果不同，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

基因型

D_ee

D_Fe

D_EE或dd__

花的顏色

藍(lán)色

淺藍(lán)色

白色

（1）請(qǐng)用圖示表示D、d和E、e這兩對(duì)等位基因在染色體上所有可能的位置關(guān)系（要求：用橫線表示染色體，用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置）：_____。

（2）現(xiàn)有若干純合白花植株（含所有可能的基因型），請(qǐng)以這些白花植株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究D、d和E、e這兩對(duì)基因是在一對(duì)同源染色體上還是在兩對(duì)同源染色體上。

實(shí)驗(yàn)思路：_____。預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：若_____，則兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上；若_____，則兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂期，對(duì)圖像的描述正確的是(　　)

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處在有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1∶2∶1

C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D. 該生物可能是高等植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)可簡(jiǎn)略表示如下：

據(jù)此回答：

（1）①表示____________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是__________________。

（2）②表示____________，它與①相比分化程度______，全能性______。

（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）____________。

（4）若①是花藥，則④是____________，繼續(xù)對(duì)其使用____________處理可獲得______正常植株，該過(guò)程稱(chēng)為__________________。

（5）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物－紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 水可以作為反應(yīng)物參與細(xì)胞代謝 B. 生物體不同生長(zhǎng)發(fā)育期含水量不同

C. 小麥細(xì)胞曬干后不含任何形式的水 D. 黃瓜體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大部分

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