（2015秋•南充期末）人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是（ ）

A．聽課時需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息

B．閱讀時通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞

C．抄筆記需要大腦皮層感知學習內(nèi)容和控制手部書寫活動

D．參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于真核細胞中DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．是一種半保留復(fù)制
B．主要在細胞質(zhì)中完成
C．以DNA分子的一條鏈為模板
D．DNA分子完成解旋后才開始堿基配對

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三下學期開學考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述，不正確的一項是

A．用密度梯度離心法分離細胞中各種細胞器

B．用對比實驗法探究酵母菌細胞的呼吸方式

C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制

D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江雙鴨山第一中學高三上學期期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)多樣性的體現(xiàn)與核酸有關(guān)

B．細胞核中含有蛋白質(zhì)和某種RNA

C．DNA分子的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與

D．基因表達過程中可產(chǎn)生核酸和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南通模擬）如圖為人體血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．圖中胰島細胞為胰島B細胞

B．神經(jīng)與胰島細胞之間通過化學物質(zhì)傳遞信號

C．胰島素的主要功能是促進肝糖原和肌糖原水解

D．反饋調(diào)節(jié)有利于維持機體血糖平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）某病原體第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的（ ）

A．漿細胞 B．記憶淋巴細胞

C．過敏反應(yīng) D．免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．曲線a表示血糖的補充速率
B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果
C．當胰島素濃度為40μU/mL時，在一段時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D．目前已知的既能使曲線b上升又能使曲線a下降的激素只有胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．自身免疫病產(chǎn)生的原因是（　�。�
A．免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫反應(yīng)
B．遺傳性先天免疫缺陷
C．免疫系統(tǒng)對人體正常組織細胞起免疫反應(yīng)
D．自身免疫功能不足，對過敏原不“過敏”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下表為科研小組對某地不同時期（分別用甲、乙表示）地雀種群的個體數(shù)和有關(guān)基因型的變化情況調(diào)查匯總的結(jié)果．下列有關(guān)分析不正確的是（　　）
甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個體數(shù)405063018421383210
乙基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)16611816300
A．甲時期的基因突變不同于乙時期
B．甲時期種群的基因庫大于乙時期
C．兩個時期種群的進化方向都是由自然選擇決定
D．由甲時期到乙時期發(fā)生了生物進化

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同步練習冊答案