A、①②③⑤ | B、①③②⑤ |
C、③①②⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞 |
B、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植 |
C、植物體的每個(gè)生活細(xì)胞,都具有遺傳上的全能性,花粉通過(guò)組織培養(yǎng)培育成單倍體,也是細(xì)胞全能性的體現(xiàn) |
D、自然生長(zhǎng)的植株,其活組織受創(chuàng)傷刺激會(huì)發(fā)生脫分化,成為分裂細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a~e表示初級(jí)精母細(xì)胞,f~g表示精子細(xì)胞變形成精子 |
B、b點(diǎn)表示初級(jí)精母細(xì)胞形成,g點(diǎn)表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束 |
C、d~e過(guò)程同源染色體分離,e~f過(guò)程非同源染色體自由組合 |
D、e點(diǎn)表示次級(jí)精母細(xì)胞形成,f點(diǎn)表示減數(shù)分裂結(jié)束 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、H2O、Ca2+血漿蛋白、DNA | ||
B、血紅蛋白、血清蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素 | ||
C、ATP、解旋酶、胃蛋白酶、葡萄糖 | ||
D、H+、尿素、CO2、甲狀腺激素、HCO
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體 |
B、細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂期的中期 |
C、直接用高倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察 |
D、各時(shí)期的長(zhǎng)短與視野中相應(yīng)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)量成正相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、.①② | B、.③④ |
C、.②④. | D、①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度,在B點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度 |
B、從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用速率會(huì)隨著溫度的升高而降低 |
C、溫度主要是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率 |
D、若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、無(wú)性生殖、睪丸 |
B、無(wú)性生殖、卵巢 |
C、有性生殖、睪丸 |
D、有性生殖、卵巢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減少其蒸騰作用,保持水分 |
B、降低植株高度,便于采摘 |
C、破壞頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng) |
D、避免生枝過(guò)多,出現(xiàn)落花落果 |
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