(江蘇)下列是某生物興趣小組的一個(gè)問題探究實(shí)例:
(1)圖-3中A的主要成分是水還是油?
(2)請(qǐng)根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況,在圖-4中繪出其簡(jiǎn)圖(片段)。
(3)根據(jù)圖-4所示結(jié)果,科學(xué)家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”,作為細(xì)胞模型。將“脂質(zhì)體”放置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒有變化。
①這一事實(shí)表明: 。進(jìn)一步根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分分析推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。
②彼德·阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞的膜中分離出一種分子量為28道爾頓的膜蛋白——CHIP28,并證明它是一種“水通道蛋白”。請(qǐng)簡(jiǎn)述證明CHIP28確實(shí)與水分子運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本思路。 _____
______________________________________________________________ .
③有實(shí)驗(yàn)證明鉀離子也不能通過該“脂質(zhì)體”,若要使鉀離子通過,則該“脂質(zhì)體”模型中還需要具備哪些物質(zhì)? .
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科目:高中生物 來源: 題型:
(江蘇)下列是某生物興趣小組的一個(gè)問題探究實(shí)例:
(1)圖-3中A的主要成分是水還是油?
(2)請(qǐng)根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況,在圖-4中繪出其簡(jiǎn)圖(片段)。
(3)根據(jù)圖-4所示結(jié)果,科學(xué)家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”,作為細(xì)胞模型。將“脂質(zhì)體”放置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒有變化。
①這一事實(shí)表明: 。進(jìn)一步根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分分析推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。
②彼德·阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞的膜中分離出一種分子量為28道爾頓的膜蛋白——CHIP28,并證明它是一種“水通道蛋白”。請(qǐng)簡(jiǎn)述證明CHIP28確實(shí)與水分子運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本思路。 _____ ____________________________ .
③有實(shí)驗(yàn)證明鉀離子也不能通過該“脂質(zhì)體”,若要使鉀離子通過,則該“脂質(zhì)體”模型中還需要具備哪些物質(zhì)? .
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2013江蘇卷) 8. 右圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4 各表示一條染色體。下列表述正確的是
A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B. 圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2 倍
C. 染色體1 與2 在后續(xù)的分裂過程中會(huì)相互分離
D. 染色體1 與3 必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2013江蘇卷)33.(9分)為探討鹽對(duì)某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問題:
(1)葉綠體中色素的功能是 。
(2)大氣中的CO2可通過植物葉片表面的 進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來源于原料中的 ,有機(jī)物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物 中。
(3)當(dāng)NaCl濃度在200~250 mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于 ,后者主要是由于 。
(4)總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上 表示。請(qǐng)?jiān)?u>答題卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
20.(2012江蘇)某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是
A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離
B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
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