A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 8 |
分析 本題主要考查染色體組的知識.
1、細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
2、根據(jù)基因型判斷細(xì)胞中的染色體組數(shù)目,根據(jù)細(xì)胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù),該次數(shù)就等于染色體組數(shù).
解答 解:基因型為AAaaBbbbCCCc的某生物,其體細(xì)胞內(nèi)的染色體組的數(shù)目可以這樣來分析:將基因定位到染色體上,可以很容易確定細(xì)胞中每種形態(tài)的染色體有4條,輕松得出細(xì)胞中含有4個染色體組.
故選:C.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.染色體組數(shù)的判斷還可以依據(jù)以下兩種常見方法:1.細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條,細(xì)胞內(nèi)就含有幾個染色體組;2.根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目.可以總結(jié)出染色體組數(shù)=細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目÷染色體形態(tài)數(shù).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示囊胚,囊胚進一步擴大將會導(dǎo)致透明帶破裂,這一過程叫卵裂 | |
B. | ③為內(nèi)細(xì)胞團,將來發(fā)育成胎膜和胎盤 | |
C. | 進行胚胎移植時,必須選用該圖所示時期的胚胎 | |
D. | 此時期的胚胎既可以進行胚胎分割,也可以進行性別鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 92和92 | B. | 46和46 | C. | 46和92 | D. | 92和大于92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段部分交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 圖乙細(xì)胞表明該動物可能發(fā)生了基因重組 | |
C. | 圖丙細(xì)胞僅可能通過基因突變產(chǎn)生 | |
D. | 圖丙細(xì)胞只能為次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段說明突變純合子與野生型果蠅因Na+外流,膜內(nèi)電位由正變成負(fù) | |
B. | BC段表明突變純合子比野生型果蠅恢復(fù)初始狀態(tài)慢 | |
C. | 突變純合子與野生型果蠅神經(jīng)纖維靜息時膜內(nèi)外電位差相等 | |
D. | 突變純合子出現(xiàn)上述異常的原因可能是其神經(jīng)纖維膜上與K+、Na+運輸有關(guān)的蛋白質(zhì)受到了二乙酯乙醚的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 既分布于細(xì)胞核(擬核)、也分布于細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 均含有五種堿基、兩種五碳糖 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄時都必需DNA聚合酶、四種核苷酸、能量等條件 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖,不正確的是( )
A.③表示PCR技術(shù),用來擴增目的基因
B.從基因文庫中要得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息來獲取
C.若獲取的目的基因相同,則圖中基因組文庫小于cDNA文庫
D.若基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以直接通過人工合成的方法獲取
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