【題目】如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA），下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B.圖甲中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.圖乙中A時(shí)期染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2
D.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

【答案】C
【解析】甲圖中CD形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂，可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次的分裂后期，A不符合題意；甲圖中的AB段表示DNA的復(fù)制，若發(fā)生在哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞可能進(jìn)行減數(shù)分裂，也可能進(jìn)行有絲分裂，B不符合題意；在圖乙A時(shí)期為染色體復(fù)制完成，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2，C符合題意；在圖乙中，CD段可認(rèn)為處于減數(shù)第二次分裂，其中前期和中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半，后期由于著絲點(diǎn)的分離，染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握在有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有______的特點(diǎn)。由圖乙可知根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度_______莖。（填“大于”、“小于”或“等于”）

(2)干旱導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和_________大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促進(jìn)葉片等器官_______的過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè):①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問(wèn)題：

（1）熒光素接受________提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成

___________（正比/反比）；根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量__________。

（2）“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是________；生物細(xì)胞中ATP的水解一般與______（吸能反應(yīng)或放能反應(yīng)）相聯(lián)系。

（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示。

高溫和Hg2+處理后酶活性____（可以或不可以）恢復(fù)；若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用________處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)?/span>_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌無(wú)線粒體，有核糖體

B. 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡

C. 酵母菌有線粒體，也有葉綠體

D. 小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因，兩者

A．分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B．均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制

C．均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析

（1）比較該圖A.B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有[______]，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器[______ ]。

（2）為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的“動(dòng)力車間”[ ]________；能進(jìn)行光合作用的“養(yǎng)料制造車間”是[ ]________；蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]________；合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”是[ ]________。

（3）圖中A、B都有，但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________，在植物細(xì)胞中該細(xì)胞器與________的形成有關(guān)。

（4）如果A能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸及分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器依次是[________]，請(qǐng)舉例再寫出兩種分泌蛋白__________。

（5）水稻吸收大量的Si，而番茄幾乎不吸收Si，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)⑤具有_______性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇__ 區(qū)細(xì)胞（填字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序：__（用字母和箭頭表示）。

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是__。

（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果__（正確/不正確）。

（4）觀察染色體的最佳時(shí)期是__圖，③④過(guò)程稱為細(xì)胞__。

（5）C圖細(xì)胞中染色單體數(shù)目是__條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各組生物性狀屬于相對(duì)性狀的是

A. 豌豆的高莖與大豆的矮莖 B. 人類色盲與色覺(jué)正常

C. 烏梢蛇體色與赤練蛇體色 D. 兔的長(zhǎng)毛與白毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp 表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. h 基因特定序列中BclⅠ酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B. Ⅱ-1 的基因診斷中只出現(xiàn) 142bp 片段，其致病基因來(lái)自母親

C. Ⅱ-2 的基因診斷中出現(xiàn) 142bp、99bp 和 43bp 三個(gè)片段，其基因型為XHXh

D. Ⅱ-3 的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp 片段的概率為1/2

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