(10分)研究者將大白鼠置于冰水中,以探究冰水對(duì)大白鼠生理功能的影響。
(1)大白鼠剛放人冰水中時(shí)出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象,該反射的發(fā)生 (填“需要”或“不需要”)大腦皮層的參與,屬于 (填“條件”或“非條件”)反射。
(2)冰水刺激大白鼠皮膚 產(chǎn)生興奮,沿反射弧 (填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗。
(3)冰水刺激還能引起 (填激素名稱)分泌增加,使代謝加快,以增加產(chǎn)熱。產(chǎn)生熱量的來源是 (生理活動(dòng))。
(4)由此可見,大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是 。
(5)下圖是在實(shí)驗(yàn)過程中,測得的興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維上某點(diǎn)的膜電位變化示意圖。該圖中表示靜息電位的是 點(diǎn),B過程的形成原因是 ,C點(diǎn)表示 。
(1)不需要 非條件 (2)冷覺感受器(溫度感受器) 單向 (3)甲狀腺激素(或:甲狀腺激素和腎上腺素) 有機(jī)物的氧化分解(或有氧呼吸產(chǎn)生的熱能) (4)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) (5)A Na+內(nèi)流 動(dòng)作電位
【解析】
試題分析:(1) 大白鼠剛放人冰水中時(shí)出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象是不自主的無意識(shí)的行為,所以該反射是非條件反射,不需要大腦皮層的參與。(2)冰水刺激大白鼠皮膚的冷覺感受器,經(jīng)反射弧單向傳導(dǎo)骨骼肌而引起戰(zhàn)栗。(3)寒冷環(huán)境的刺激還會(huì)引起大白鼠體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,以促進(jìn)機(jī)體加快物質(zhì)氧化分解,產(chǎn)熱增加。(4)大白鼠的體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)系統(tǒng)的參與,也有激素的參與,所以其調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(5)靜息電位為穩(wěn)定的負(fù)電位,位于曲線A點(diǎn)。出現(xiàn)B過程的原因是神經(jīng)纖維受刺激后,鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程。其中C點(diǎn)則表示產(chǎn)生的動(dòng)作電位。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合分析解決生物學(xué)中的實(shí)際問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬外來顆粒和自身碎渣
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C.醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D.酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度,某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義
B.選擇生長旺盛的一年生枝條作為實(shí)驗(yàn)材料
C.NAA對(duì)插條生根的影響表現(xiàn)出兩重性
D.正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2~4μL/L范圍設(shè)計(jì)更小的濃度梯度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),證明了生長素分布不均勻是植物彎曲生長的原因
B.觀察根尖染色體加倍的活動(dòng)程序包括低溫誘導(dǎo)、解離固定、漂洗、染色、制片等
C.提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散速度越快
D.探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系時(shí),瓊脂塊的體積是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)基因型為TtMm(兩對(duì)基因自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有突變情況下,如果它產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為Tm,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因組成正確的是
A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為TTmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為tM
B.減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體均基因組成為tM
C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為ttMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為Tm和tM
D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為tM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體基因組成為Tm
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)方向。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.抽取④或⑤液體可檢測出人體內(nèi)產(chǎn)生的各種激素的含量
B.當(dāng)⑤處的滲透壓升高,則會(huì)引起抗利尿激素釋放增加
C.參與免疫的淋巴細(xì)胞可分布于③和⑤處,而抗體只能分布于⑤處
D.②處是細(xì)胞代謝的主要場所,該細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖中A~G表示某高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中C細(xì)胞處于什么分裂的什么時(shí)期?________________________。
(2)圖中B細(xì)胞的名稱是____________________。
(3)圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子有__________種。
(4)圖B、C、E中含同源染色體的有_________,G圖中發(fā)生著絲粒分裂的區(qū)段是_________。
(5)G圖中每條染色體含兩個(gè)DNA的區(qū)段有_____________。
(6)圖A表示的是B細(xì)胞的下個(gè)分裂時(shí)期,請(qǐng)畫出圖A所表示的細(xì)胞分裂圖像。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)酶和ATP的說法正確的是( )
A.所有酶均在核糖體上合成
B.檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解
C.有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),T代表三個(gè)高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(文)生物(解析版) 題型:選擇題
DNA復(fù)制發(fā)生在( )
A.間期 B.前期 C.中期 D.后期
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