A. | 圖中有兩條捕食鏈 | |
B. | 狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系 | |
C. | 細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級 | |
D. | 該圖表示生物群落,狐為第三、四、五營養(yǎng)級 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是一個生態(tài)系統(tǒng)簡圖.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者;營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).
解答 解:A、圖中只有兩條食物鏈,分別是草→兔→狐,草→昆蟲→鳥→狐,A正確;
B、狐與鳥之間只存在捕食關(guān)系,不存在競爭關(guān)系,B錯誤;
C、圖中的細菌屬于分解者,不參與食物鏈的構(gòu)成,C錯誤;
D、該圖有陽光和二氧化碳等成分,它們與圖示生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),狐為第三、四營養(yǎng)級,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 育種過程通常伴隨著人工選擇,使種群基因頻率定向改變 | |
B. | 誘變育種的局限性是盲目性大,優(yōu)點是可根據(jù)需求定向變異 | |
C. | 單倍體育種需用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子 | |
D. | 雜交育種通過雜交集中不同品種生物的優(yōu)良性狀,對動物不適用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
B. | 根尖成熟區(qū)表皮細胞具有中央大液泡,有利于靠滲透作用吸收水分 | |
C. | 某些高等植物細胞具有中心體,有利于其有絲分裂的正常進行 | |
D. | 膽固醇不是構(gòu)成細胞膜的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子能準確地復制與DNA分子的結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系 | |
B. | DNA復制過程中有氫鍵的斷裂和重新形成 | |
C. | 神經(jīng)細胞和衰老的細胞一般都不會出現(xiàn)DNA分子的復制 | |
D. | 含有2n個堿基對的DNA分子其堿基對的排列方式最多有n4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞“自噬體”對細胞質(zhì)成分的吞噬具有特異性 | |
B. | 當營養(yǎng)物質(zhì)不足時,細胞的自噬作用會明顯加強 | |
C. | 胚胎發(fā)育過程中需要通過自噬作用來處理廢棄的細胞器 | |
D. | 自噬機制發(fā)生缺陷.會導致細胞內(nèi)廢物和垃圾增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項目/數(shù)據(jù)/分組 | 凈光合速率(Pn) (μmol•m-2•s-1) | RuBP羧化酶活性 (μmol•m-2•s-1) | rbcl蛋白表達量 (相對值) | |
龍井43(A) | 對照組 | 7 | 29 | 1 |
實驗組 | 11 | 30 | 3.4 | |
清明早(B) | 對照組 | 13 | 28 | 2.2 |
實驗組 | 15 | 35 | 2.7 | |
香菇寮白毫(C) | 對照組 | 6 | 14 | 1.8 |
實驗組 | 14 | 30 | 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索2,4-D促進插條生根的最適濃度時,先開展預實驗 | |
B. | 調(diào)査人群中紅綠色盲的發(fā)病率時,在多個患者家系中調(diào)查 | |
C. | 調(diào)查某種植物種群密度時,隨機選取多個樣方計數(shù)并求平均值 | |
D. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,連續(xù)七天,每天在不同培養(yǎng)時間抽樣檢測 |
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