如圖所示的成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng)，在這個(gè)滲透系統(tǒng)中相當(dāng)于半透膜的是（　　）
A、液泡膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞壁D、原生質(zhì)層
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層．
解答： 解：滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．所以在能形成一個(gè)滲透系統(tǒng)的成熟植物細(xì)胞放在溶液中時(shí)，其中起“半透膜”作用的是原生質(zhì)層，它包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是有關(guān)植物細(xì)胞滲透吸水的內(nèi)容，考查的能力為理解判斷能力，同時(shí)需要具備析圖解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是（　　）
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定沒(méi)有核糖參與組成的是酶
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過(guò)程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為α，則兩條多肽鏈中的肽鍵數(shù)也為α

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述正確的是（　�。�
A、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞全能性受到限制
B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核仍具全能性
C、離體的動(dòng)物細(xì)胞在適宜條件下都能發(fā)育成完整個(gè)體
D、只有干細(xì)胞才能發(fā)育成完整的動(dòng)物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是（　　）
A、中心體和核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、葉綠體和線粒體
D、液泡和類囊體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系，是使細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件
B、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜，所以它們的通透性是相同的
C、因?yàn)樯锬ぞ哂辛鲃?dòng)性，所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的
D、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下例措施中，不能提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（　�。�
A、采用綠色塑料
B、增加二氧化碳的供應(yīng)
C、冬季注重白天增溫
D、增施有機(jī)肥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)纖維素酶催化纖維素分解的影響．酶和纖維素液分別放入2個(gè)試管，然后將2 試管放入同一水�。囟扔肨℃表示）中保溫10min，再將酶和纖維素液倒入同一試管中混合，一段時(shí)間后用特定方法測(cè)量試管中的纖維素含量．通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，并記錄在不同溫度下試管中的纖維素含量，結(jié)果如下表．
裝置 A B C D E F G
水浴溫度T/℃ 20 30 40 50 60 70 80
纖維素含量 100% 70% 40% 0 45% 80% 100%
（1）實(shí)驗(yàn)中先將酶和纖維素液分裝于兩支試管放人同一水浴中保溫10min 的目的是
 
．
（2）若將表中A組內(nèi)混合物加熱至50℃，結(jié)果是
 
；若將G組內(nèi)混合物冷卻至50℃，結(jié)果是
 
；原因是
 
．
（3）表格中的數(shù)據(jù)可以說(shuō)明纖維素酶活性與溫度的關(guān)系，這種關(guān)系還可以用其他方式描述，請(qǐng)用坐標(biāo)曲線表示纖維素酶活性與溫度的關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，葡萄糖消耗量劇增，但只釋放少量能量，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、大量能量隨汗液流失
B、大量能量在酒精中未釋放出來(lái)
C、大量能量以熱能形式散失
D、大量能量在乳酸中未釋放出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該注意的問(wèn)題是（　�。�
A、所有的變量都相同
B、所有的變量都不相同
C、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同
D、除實(shí)驗(yàn)變量，其他條件均相同

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