【題目】如圖為小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中兩種細(xì)菌在小鼠體內(nèi)含量的變化過程，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是在S型細(xì)菌糖蛋白的誘導(dǎo)下發(fā)生突變產(chǎn)生的
B.該實驗中注射的是R型活細(xì)菌和S型死細(xì)菌的DNA混合物，根據(jù)實驗結(jié)果分析可得出S型死細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的結(jié)果
D.實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復(fù)其活性是實驗成功的根本因素之一

【答案】D
【解析】解：A、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是在S型細(xì)菌DNA的作用下發(fā)生了基因重組，A錯誤；B、該實驗中注射的是R型活細(xì)菌和S型死細(xì)菌，根據(jù)實驗結(jié)果分析可得出S型死細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子，B錯誤；
C、bc段數(shù)量下降是由于R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)開始時大部分會被免疫系統(tǒng)消滅，C錯誤；
D、實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復(fù)其活性，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌是實驗成功的根本因素之一，D正確．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，掌握實驗證明：無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的有毒性的S型細(xì)菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌；這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號傳導(dǎo)常見的兩種方式；③、④表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
B.下丘腦調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素到達(dá)靶細(xì)胞的過程可用方式②→①表示
C.胰島素和性激素都能通過④的方式作用于靶細(xì)胞
D.信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運輸，而在結(jié)構(gòu)2和3運輸?shù)桨屑?xì)胞則是細(xì)胞內(nèi)液運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在ATP ADP+Pi+能量的反應(yīng)式中，下列說法正確的是（ ）
A.物質(zhì)和能量都是可逆地，酶相同
B.物質(zhì)和能量都是不可逆的，酶不相同
C.物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D.能量不可逆，物質(zhì)是不可逆的，酶相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南昌是江西省省會，是一座歷史悠久的文化古城。在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，南昌市屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化．下列敘述錯誤的是（ ）

A.若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c傳導(dǎo)到e時，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
C.若c處檢測不到電位逆轉(zhuǎn)，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②可能偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶有__________。

（2）過程②后，在光學(xué)顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的__________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是____________________。原生質(zhì)體經(jīng)過再生細(xì)胞壁，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和__________植株的根尖，通過解離、漂洗、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較它們的__________。

（5）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1--4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1--4中一定是雜種植株的有____________________。

（6）最后，再對雜種植株進(jìn)行____________________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.該遺傳病為隱性性狀
B.致病基因位于X染色體上
C.Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同
D.Ⅱ3和Ⅱ4的基因型不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是

A. 試管牛和克隆牛都屬于無性生殖

B. 蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造

C. 精心設(shè)計生態(tài)工程能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率

D. 胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過多會降低胚胎存活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于細(xì)胞工程在實際中應(yīng)用的是

A. 培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長激素

B. 將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi)

C. 將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，培育出“番茄—馬鈴薯”

D. 能夠產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體

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同步練習(xí)冊答案