【題目】人體細胞能夠感知O2含量變化，可以通過調(diào)節(jié)新陳代謝以適應(yīng)低氧水平。細胞內(nèi)低氧調(diào)節(jié)基因表達調(diào)控的機理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）O2進入人體細胞的運輸方式是_______，該方式與碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式的不同之處主要在于____________________。

（2）低氧時，H蛋白通過_______（填結(jié)構(gòu)）進入細胞核后，與A蛋白結(jié)合，調(diào)控基因表達的__________過程。正常氧時，H蛋白和V蛋白結(jié)合后會被_________降解。

（3）人在高原地區(qū)生活一段時間后，能逐漸適應(yīng)低氧環(huán)境的原因是_________________。

【答案】自由擴散 不需要載體蛋白協(xié)助，不需要消耗能量，順濃度梯度運輸 核孔 ）轉(zhuǎn)錄 ）溶酶體內(nèi)的水解酶 長期低氧條件下，較多的H蛋白轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，調(diào)控多個低氧調(diào)節(jié)基因表達，其中包括產(chǎn)生促紅細胞生成素，促紅細胞生成素能促進紅細胞的生成，使血液運輸02的能力增強，從而適應(yīng)低氧環(huán)境

【解析】

題圖在低氧條件下，H蛋白進入細胞核與A蛋白結(jié)合啟動低氧基因的表達，以適應(yīng)低氧環(huán)境；在正常氧情況下，H蛋白與V蛋白結(jié)合后被降解。

（1）O2是小分子氣體，進入人體細胞的運輸方式是自由擴散；碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是主動運輸，自由擴散與主動運輸?shù)牟煌幹饕谟诓恍枰d體蛋白協(xié)助，不需要消耗能量，順濃度梯度運輸。

（2）分析圖示可知：低氧時，H蛋白通過核孔進入細胞核后，與A蛋白結(jié)合，調(diào)控基因表達的轉(zhuǎn)錄過程。溶酶體含多種水解酶，故正常氧時，H蛋白和V蛋白結(jié)合后會被溶酶體內(nèi)的水解酶降解。

（3）人在高原地區(qū)生活一段時間后，能逐漸適應(yīng)低氧環(huán)境的原因是長期低氧條件下，較多的H蛋白轉(zhuǎn)移到細胞核內(nèi)，調(diào)控多個低氧調(diào)節(jié)基因表達，其中包括產(chǎn)生促紅細胞生成素，促紅細胞生成素能促進紅細胞的生成，使血液運輸02的能力增強，從而適應(yīng)低氧環(huán)境。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示pH對α－淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時α－淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的麥芽糖的積累量隨時間的變化情況。下列相關(guān)分析正確的是

A.若將pH調(diào)整為a，則d點右移，e點下移

B.若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點不移動

C.若將溫度升高5℃，則d點右移、e點不移動

D.若增加α－淀粉酶的量，則d點不移動，e點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖揭示了遺傳信息傳遞與表達的過程，有關(guān)該過程的敘述正確的是（ ）

A.只要有DNA的生物，體內(nèi)就能進行a過程

B.a、d兩個過程模板不同，所需原料、產(chǎn)物、酶均相同

C.在人體細胞中，a、b、c過程均可發(fā)生，d、e過程不能發(fā)生

D.細胞中染色質(zhì)形成染色體后，核基因進行b過程將受到阻礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，若要對該病毒的衣殼（即蛋白質(zhì)外殼）進行同位素標記，下列方法中合理的是（ ）

A.可用同位素直接標記該病毒的蛋白質(zhì)衣殼

B.可用14C同時標記該病毒的核酸和衣殼

C.直接標記該病毒的核酸，從而指導(dǎo)衣殼的合成

D.先標記該病毒的寄主細胞，再讓該病毒侵染寄主細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體四種體液之間相互關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是（ ）

A.若甲中蛋白質(zhì)含量增多，可能會引起組織水腫

B.甲與丙之間不會發(fā)生直接的物質(zhì)交換

C.正常情況下，四種液體中乙的氧含量最高，丙的二氧化碳含量最高

D.丁中含有多種與免疫有關(guān)的細胞，在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使反應(yīng)物（A）→產(chǎn)物（P），采取了有酶催化（最適溫度和pH）和無機催化劑催化兩種催化方法，其能量變化過程用圖1中兩條曲線表示；圖2表小某酶促反應(yīng)過程的意圖。下列有關(guān)分析中不合理的是（ ）

A.圖1中距離b可反映無機催化劑催化效率比有酶催化時效率低的原因

B.適當升高溫度有酶催化時的圖1中曲線Ⅱ?qū)?yīng)的距離a將下降

C.圖2中②可代表蔗糖那么③①可代表果糖和葡萄糖

D.圖2所示過程可以說明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法正確的是(　　)

A. 若該器官為骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B. 若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 若該器官為胰腺,則①可能是促胰液素,②可能是胰液

D. 若該器官為性腺,則①可能是促甲狀腺激素釋放激素,②可表示性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在反射活動中，神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機制可分為如下圖所示的三種模式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機制的是模式Ⅲ

B. 模式Ⅰ中，若神經(jīng)元①興奮，神經(jīng)元④一定會興奮

C. 模式Ⅱ中，若神經(jīng)元③興奮，神經(jīng)元②的電位一定是外負內(nèi)正

D. 模式Ⅲ中，若神經(jīng)元②興奮后神經(jīng)元①再興奮，神經(jīng)元③可能不產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗表明，IAA的短距離運輸以細胞到細胞的方式進行，且輸入與輸出細胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會通過胞吐(依賴于生長素應(yīng)答因子ARF)輸出IAA，如圖表示此過程的部分作用機理。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.GNOM蛋白活性增強會抑制PIN蛋白胞吐

B.TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高，有助于IAA的輸出

C.IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合，促進IAA輸出

D.IAA濃度高時有利于其輸出，所以其運輸方式為被動運輸

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